第一期BSN荷兰商学院创合汇领教认证课程开学，学员合影

每个人的梦里，或许都有自己想要的样子，我们一路追逐梦想，一路成为那个想要的自己。

董美华
美華保险师事务所创始人

一群不同行业、不同经历的人因领教班而成为“同学”，3个周末、6天学习，就这样在期盼中到来，又在不舍中眨眼过去。

初看“领教”二字，大家可能会觉得一头雾水。

那么，创合汇领教认证项目，到底是什么？

领教班的同学又是些什么样的人？

学习完领教课程之后，能收获什么？

我是董美华，创合汇商学院领教认证一期班的学员。

我收集了班里9位同学们的课程习后分享，这篇文字写下了我们的学习、思考、经历和领悟，记录着我们对领教班的“深情”。

下面，就让我这位班级向导，带您认识我的同学我的班。
（以下学员分享，排名不分先后）

刘婷
上海飞机设计研究院C919飞机机体结构项目经理、研究员

通过学习，作为一个在纯粹理工科思维环境下工作了这么多年的人，如同打开了另外一个世界的大门。发现在组织内部除了那些冷峻的数字外，也让人与人之间的交流多了些温度与深度，能量就在一个场域中自然地流动起来，赋能的目的也就顺其自然的实现了。

在这里，我学到了对话方式的革新，在对话过程中应该多倾听，而3F模型会让我们更接近事务的本质。适度运用引导的力量，让团队的心走得更近，问题聚焦和解决原来有那么多的办法。再结合GPS模型和GROW模型的应用，你会发现一个更加美好的自己和团队。

现在我所理解的赋能来自于：信任，真诚、感恩。领教的方法论让我们共情、共行、共鸣，以实现共创共修的目标。愿我们领教一期所有老师和同学们越来越好！祝愿创合汇新商学理念在传播道路越走越顺！也祝福国产大飞机事业早日腾飞！

丁伟
变•化领导力机构创始人

参与私董会的过程，是一个闻慧、思慧、修慧的过程。私董会的场域始于团队的能量碰撞。碰撞的引导来自于私董会的主持人和私董会的流程。

当我们能够相信团队的力量，相信流程的导向，我们就一睹了私董会的关键心法：我们的意图决定了我们干预的举措的有效性。

日常生活和工作中，作为教练我们一般不倡议随便给出自己的建议。因为我们永远无法在案主的具体情境之中，掌握全部的信息和情感关系。而在私董会的流程中，通过发散-收敛-重新澄清-再发散-再收敛聚焦的过程，就巧妙的启动了团队的多视角智慧和能量，极大的延伸了案主的思维空间，我称之为：每位私董都是案主的“外挂的智库大脑”。其威力之大，足以震动最麻木的人。

丁敏雯
美视美景眼科中心合伙人

当初报名创合汇的首期领教课程，真的只是想混个领教证书（笑...）毕竟如何激励团队如何展现自己的领导力，是我认为自己最擅长的技能之一。没想到开课的第一天，我就好像来到了《乘风破浪的姐姐》节目组。这里随便一个同学都是行业翘楚；这里分分钟有小伙伴讲到你变迷妹；这里会让你发现世界还有这么多可能。

领教项目的每一堂课能量都是爆棚，老师们的深厚功力使得我们在不经意间打开了自我，实现了彼此赋能。Last but not the least，我还收获了满满的友谊。在这里你会发现大家不仅气味相投且愿意付出真心。

就让我们“以终为始，以伴为师”，向阳而生！

高丽君
维美德（中国）有限公司中国区人力资源总监

三个周末与卓越的老师和优秀的同学共同学习、成长，让2020年这个本身不寻常的一年对于我来讲则更加地特殊和珍惜；三次课程的学习，不仅让我收获了知识、科学的方法和工具、浅尝的经历；同时获得了真诚的友谊、欣赏和支持、爱和感动；每次课程都感受到同学们的能量一次比一次高，让我感受到能量场的伟大和同学间的默契和合作。

两天私董会的工作坊，让我一次又一次深刻地反思自我提升的空间；拓展商业领域的知识，通过实战演练，熟练私董会的流程和提升主持的技巧，将私董会内涵的逻辑和理念运用到各个可用的工作和生活环境中，帮助他人、助力成功。

领教的课程结束了，同时我们新的学习旅程开始了。任何一个成功事件的背后，都需要100%以上的努力，而我会为之付出200%的努力，和大家一起共同成长，“以习为学、以伴为师、以场赋能”。

陈莺莺
上海康茵健康管理有限公司总经理

创合汇领教课程完满落幕，但这不是结束而是开始，我真正体会到什么叫以习促学、以场赋能、以伴为师。

以习促学——通过教练思维的察觉、欣赏、N+1，学到如何正面积极正能量的养“猴子”；通过第三只眼看世界，运用支持、鼓励、问责来关注情绪；通过团队引导技巧，学到如何用已知探索未知，开发集体的智慧，解决真实的问题。

以场赋能——在私董会的环节，U型理论流程充分展现了相信场域的力量，大家用真实的问题激发出智慧的火花，迸发出惊人的力量，提供给案主不同的视角，开拓高纬度的商业视野，完美的诠释了创合汇“和而不同，知行合一”的理念。

以伴为师——全班同学的真诚、友爱和用心，才是此次最大的收获，人生处处是修行，与精彩的人在一起你就能活的更精彩！期望在未来的日子里我们能一直在一起！共创、共情、共修。

罗育长
宁波拓普电器董事长

首先要感谢老师的课程设计,陈序老师“五维领导力” ,钱政英老师”团队引导技术”,兰刚老师“私董会”三门课程循序渐进，环环相扣，课程的设计犹如三驾马车，通力协作。

陈序老师上课不仅激情洋溢，充满活力，创新点还极多。钱政英老师的整个课程犹如山间清泉，清澈见底，又奔流而下，绝不回头。兰刚老师的私董会是压轴大餐，给我们带来了最多的收获。

三门课程，对今后的工作、人生，都具有极大的影响力。以往习惯用发号施令的方式表达意见，实质上害处多多。现在明白了要更多地把自己放在教练的位置上，多鼓励同事，激发伙伴的能量，培养更多的优秀选手。私董会形式也是一种可用于日常工作的一种方式，它有助于澄清问题的本质，抓住问题实质性，从而解决关键的问题，取得很好的效果。

最后感谢我们班高能量的同学们，忘不了帅帅同学从杭州长征过来的小蚂蚁，也忘不了剑桥同学满堂的段子，更会记住科学家刘同学与班长深藏的关系。三门课堂的结束，才是应用的开始。非常期待我们一起努力，将学习成果用于自己实践，引导自己更上一层楼。

施娓
心融集团企业级心理顾问

在从事咨询的过程中，渐渐发现很多员工心理现象的产生并非是单一的，人在和世界互动的过程中受到自己的影响、他人的影响、团队的影响、组织的影响、甚至是世界的影响。在交互的过程中，难免会产生这样那样的想法和情绪，行为和结果，从而改变一个人的人生轨迹。这就需要每一个人认识自己（对自己的觉察）认识他人和外部世界。人是有限的，但我们也可以选择让自己向无限延展。

作为被动接受者，可以通过被教练、引导、私董去发现更多的面向和选项，从而突破自我和组织迷思；作为一个教练、引导者、私董，可以像一个灯塔，或像一面镜子，照出那个看不见的系统，从而让被接受者能够找到自己的方向和动力泵。

整个领教课程很棒，小伙伴们的好学、奇思妙想也点燃了我，期待接下来的实践环节。感谢创合汇，感谢课程团队的老师们。

郑炳蔚
宁波拓普电器总经理

短短的6天课程时间，转瞬即逝，却又记忆深刻，收获良多。

这里有合理紧凑的课程设计，教练引导私董，相辅相成，环环相扣；这里有丰富详实的课程内容，既有底层逻辑的道，也有结构化方法的术；内外兼顾，性命双修。课程内容既可应用于职场，也适用于日常家庭；既可用于自省，也可用于省他。

这里有满溢的场域能量，也有闪亮的友谊之光，短短6天的相处，好多人却像认识多年的老朋友一样，在心中的印记非常的鲜明。

帅玉环
丁香园VP

领教课程包含了三大系列课程，分别是陈序老师《五维领导力》，钱政英老师《团队引导技术》，兰刚老师《私董会》。简直课课有惊喜。

陈序老师授课非常投入，两天时间倾囊而授，中间游戏互动引得课堂氛围高潮迭起。教练方法论的信息量太大，让人目不睱接，以致于我回家后还花了大半天时间来整理课件笔记。我只想说，老师给的全是干货。
钱政英老师的课程在开场互动环节中便让人眼前一亮，我们系统学习了互动引导技术的全流程，如何设计、规避问题点，甚至是如何撑控最难控制的时间，钱老师都娓娓道来。可能出于女性老师独特的敏感度，当天晚上就收集大家意见并于第二天做了调整，一切都体现了课程价值至上原则。

兰刚老师是中国私董第一人。没有上课前，我对“私董会”只有耳闻从未亲见，纯属好奇心使然来听这门课，然而课程至半，我便体会到了私董会的魔力。它不仅仅是一种综合性的解决问题的技术，更重要的是它可以是成年人更快速有深度突破认知的绝好方式。私董会过程中有角色代入感，有对提问技术的考验，有对视野的挑战，更有流程工具赋能的全方位体现。它可以让一个团队真正发挥出一个团队的力量，不分散够聚焦，集众人之力解核心之惑。如果说教练技术已然力量十足，团队引导是法力至上，那么私董技术绝对是魔力无边。

学以致用，是学习的最大目的。学完教练技术，我回来就及时使用，并做教练实践心得记录；学完引导技术，正值团队半年总阶段，我对流程设计借鉴了课程中所学来精益求精；学完私董，便将这魔力无边的方法立马用在了当前重要问题的解决上。我与核心团队交流心得，得到的反馈是：方法让人耳目一新，过程中由于角色定位引发反思许多，这是平时所没有的体验，收获很大，并且希望今后能常用。

课程已是惊喜，更大惊喜还有老师与同学们。创合汇的老师们非常敬业，课程服务贴心周到，一些温馨提醒更让我们这些外地同学们暖心不已。还有可爱的同学们，想到大家我就忍不住笑，如果说志同者道合，那么这一次大家气味相投得也太过十足，以致于时不时就要掀翻课堂的屋顶。

这是偶然巧合呢，还是能量场聚合的必然呢，又或是冥冥中就注定的缘分呢？

我相信，这一切都是最好的安排。

创合汇新商学一直在探索这样一个问题：怎样的教学形式才能更好地赋能学员，让学习更有价值？

所以我们希望搭建一个学习共创的平台、一个商业创新源泉的场域，而领教项目就是在这样的背景下应运而生。

开设领教项目有两个目的：
一、希望商学院教育平台能够真正的转型为赋能平台；
二、希望通过各位领教的成长，将平台打造为学习共创的组织，为商业创新提供源源不断的能量。