2020，注定是不寻常的一年。对于参加法国尼斯大学工商管理在职博士DBA答辩的同学们来说更是如此，既要面对各方面的挑战，又要备战博士论文答辩！2020年12月3-4日，尼斯大学DBA工商管理博士第二批论文答辩在上海如期举行，恭贺四位同学喜获博士学位！

本次答辩委员会主席、尼斯IAE学院院长Nadine TOURNOIS教授、尼斯大学Vikrand JANAWADE教授、Matthias FISCHER教授、学术导师黄沛教授和全球工商管理博士联合会理事长、世界终身教育委员会中国区主席/CPMC董事长蒋悦炜博士，作为本次答辩评审团，共同检验准博士们三年来的研究成果。

博士风采（以姓氏首字母为序）

包晓明博士
KW:跨国并购、财务风险、预警、防范
本研究认为，多样化的跨国并购风险都将以影响跨国并购成本的方式在财务风险上得到体现，筛选2011年至2018年涉及跨国并购交易的49家上市的企业作为研究对象，在风险测度、风险识别方面进行研究，将跨国并购财务风险所涉及到的影响因素分为定价因素、融资因素、支付因素和整合因素四大类。特别说明，这四类因素的划分并没有非常严苛的区分点;其次，分别对四类风险元素进行阐述，选取合适的评估指标，建立相应评价指标体系；继而，选用因子分析法，提取对中国上市公司财务风险影响程度较大的风险因素，从而较好地把握企业在跨国并购交易过程中的风险点，找到我国企业海外并购存在的潜在风险。最后，以中国半导体行业的海外并购案例对研究成果进行进一步分析说明。

管春向博士
KW: P2P、投资意愿、实证研究
本文在电子商务和行为金融理论的基础上，以精细加工可能性理论、 感知风险理论、信任理论与从众效应为基础，总结出产品涉入、感知 风险、信任、从众四个研究变量，再引入利他、投资意愿，提出相应假设，并建立了网络借贷平台投资意愿影响因素研究模型。

罗耀光博士
KW: 知识分享、动态能力、竞争力
本研究借鉴知识基础观、动态能力理论以及竞争力相关理论基础构建了知识分享、动态能力与企业竞争力间的理论关系作用路径模型，并利用中国传统行业的中小企业案例进一步对模型予以验证和修订。在此基础上，通过系统的理论分析和逻辑推导，提出五个大类假设；随后，基于中国广东省内相关企业的有效问卷深度实证分析，对相关假设进行了验证，发现绝大多数假设都得到了数据的支持。该实证分析结果也很好地证实了其提出的理论模型。通过系统分析和实证检验，本研究得出四个主要结论。

欧阳文道博士
KW: 创新生态、企业绩效
本研究的理论构思框架与总体设计在梳理和总结以往科技园区企业发展等相关研究的基础上，基于创业生态系统理论和行动理论共同构成的多层理论框架，就科技园创业中企业成长过程中不同阶段（包括选址、竞合、发展）的创业行动的调节机制展开研究。为了解决上述的几个关键问题，本文的研究逻辑如下进行展开：首先是依据情境特征的视角分析科技园区创业生态系统特征模型，然后分析企业在进入科技园区创业生态系统时的依据自身的资源和园区的特征适应匹配进行的入园决策，进而分析企业在进入科技园区创业生态系统之后，在园区内部的竞合行动选择，最后综合分析科技园区创业生态系统内的企业行动之后的发展效能实现。

见证荣耀
有坚持就有进步，有付出就有收获，越努力越幸运，恭喜所有通过论文答辩的尼斯DBA同学们！三年求学生涯画上圆满的句号，带着尼斯大学对大家的寄托，成为行业内优秀的企业思想家，助力大家筑梦远航！

法国尼斯大学工商管理博士在职DBA项目介绍
法国尼斯大学DBA
DBA最早起源于美国哈佛大学一个世纪前的一项联合研究者与实践者的项目，上世纪90年代，法国引入了DBA项目。目前全球范围已有越来越多的企业管理人员从中获得了巨大的收益。

法国尼斯大学DBA教学针对的是具有丰富实践经验并且已经掌握一定管理理论的高级管理人员，通过尼斯DBA的学习，系统地表达出自己在工作中的不同视野和独特思想，并与更多的精英人才交流与分享，从而使自己的管理理念得到更新与升华。尼斯大学DBA培养目标是传授学员如何对管理进行更深层次的思考方法。通过理论学习，学员可以不断的产生新的想法，并且以严谨科学的方式表达出来；通过在学术刊物上发表论文，完善个人在管理领域的价值，最后成就源于自身管理实践，同时可传承与延续并被世界管理体系所认可的管理理论。

法国尼斯大学工商管理博士在职DBA项目特色
法国尼斯大学DBA项目特色
法国尼斯大学DBA是全球知名的IAE学院推出的工商管理博士项目，作为中、法两国教育部认可的法国第二大国立综合高等教育机构，利用自身丰富的教学资源，国际平台与网络，为中国和亚太地区的企业和机构提供高端的管理博士学位课程。

尼斯DBA入学前就要求学生选择一个研究课题，并且课题都是紧密结合工作实践中遇到的问题。这类研究和学习不仅能够帮助管理者梳理自己的管理学思想，还能够帮助企业应对挑战与革新带来的压力，抓住前沿技术及最新信息带来的商机，这对学习者及其所在的企业都具有很大的价值。