当2020年初欧洲出现COVID-19案例的故事时，每个接受商务教育的人都为之振奋。似乎很少有组织会像商学院那样受到严重的影响，他们的演讲室里挤满了学生和教职员工，他们不断涌入全球各个角落，而商业模式则着眼于面对面的互动是高质量体验的基石。当致命的空气传播病原体泛滥时，该模型不再具有吸引力。

显而易见，学校的生活将会发生根本性的变化，他们怀着沉重的决心，立即转向在线学习-在最好的学校，甚至开发出全新的混合模式，事实证明如此成功，因此被建议作为蓝图。为未来。

商学院不仅具有潜在的脆弱性，而且可以说是可想而知的创新能力最强的组织，以创新方式摆脱COVID危机。他们教会人们如何在一个动荡不定的世界中繁荣发展，因此应对危机时他们参与其中也就不足为奇了。事实证明。Zoom成为一种生活方式，长期以来对远程学习的抵制瓦解了，对新技术的投资得以快速跟踪，并且共享了最佳实践。

在接下来的故事中，我们将研究欧洲一些最具创新性的学校如何应对危机，以帮助重新创建商业教育。一个人迅速创建了一个惊人的虚拟校园，在这里，化身为幌子的学生和教职员工可以参加讲座和讨论项目。另一位在大流行开始之前就建立了一个新的，启用了混合功能的校园后，发现自己处于优势地位，并准备在后共产主义环境中利用这一优势。

人们发现，它专注于尖端的教育技术，这意味着它在重新思考和重塑我们未来如何教人的过程中具有领先优势。另一家公司设法利用其远程教学的新知识来快速创建具有破坏性的在线MBA，这在欧洲是前所未有的，而另一家公司已经发现其与尖端科学的联系可以提高其知名度。

这些商学院并没有崩溃，反而对不确定性做出了反应，使他们的教授赞叹不已：认识到当其他人失去头脑时，这是创新和创造自己的未来的时候。
这是来年及以后的五所欧洲商学院。

NEOMA诺欧商学院，巴黎，兰斯和鲁昂，法国

厌倦了Zoom吗？在NEOMA诺欧商学院，这是一所商学院，在巴黎，兰斯和鲁昂都有校区，他们在大流行开始时就知道，通过视频会议进行教学永远不会是愉快而长期的。解决方案？他们加快了虚拟校园的开发，这是欧洲唯一的虚拟校园。

这是一件令人惊奇的事情，就像Minecraft一样的岛屿，校园建筑包含80多个房间，演讲厅，教室，分组讨论室和办公室，学生和教职员工可以在其中创建类似于他们的化身，然后四处逛逛讲座，介绍项目，聊天和合作。当NEOMA诺欧商学院首席数字官Alain Goudey向我们展示时，我们碰到了另一位员工和一名学生，在旁边的房间里聊天，谈论创建虚拟的农历新年庆祝活动。他们告诉我们，他们希望有多达1000人参加。

在covid出现之前，虚拟校园的开发已经开始。“我们有几个校园，我们需要找到一种将人们聚集在一起的方法，因此我们在学校的日常活动中需要类似的东西，”古迪解释说。当校园开始关闭时，NEOMA诺欧商学院和合作伙伴Laval Virtual加快了开发速度。

结果是一种使您觉得自己看到了未来的经历。教授可以发表演讲，看她坐在银行座位上的学生的化身，学生们可以向同学们介绍和听取他们的反馈。您可以在一个小组中聊天，然后如果有同事在附近闲逛，请他们输入一些信息。肢体语言也是可能的：遇见某人，耸耸肩，点头或拍手时，您可以握手。

您的头像甚至可以登录到虚拟计算机，并在虚拟房间中使用Internet。我们访问了poetsandquants.com，学生们用它来浏览电子表格或一起观看视频。这不是现实生活。但是奇怪的是，感觉很像。Goudey说：“这样的工具可以在时间和地点上营造一种团结感。” 从2月开始，他计划在虚拟园区内举办一系列有关数字转换的研讨会。

Goudey说：“使用Zoom时，您会高度关注网络摄像头上自己的脸，而注意力并不总是放在说话上。” 因为化身正在为您居住在空间内，所以您可以喝咖啡，而化身仍以正确的方式代表您。” 它还允许教授创建互动性和接近性，仅使用摄像头就很难做到这一点。而且，它比盯着一个充满数十个黑色矩形的屏幕呆了几个小时更令人沮丧。
虚拟校园还可以提高自发性。Goudey说：“如果您正在上课，并且想将人们分成小组，则必须事先进行计划，这是非常困难的。” 在虚拟校园中，您可以当场对班级做出反应。如果每个人都决定前往自己的空间讨论某些内容，那么他们可以。

虚拟校园不仅是一种流行的解决方法。“这是我们的第四个校园。当然，它是虚拟的，但它是真实的校园。如果要预定会议室，您可以使用与实体会议室相同的系统。” Goudey说。NEOMA还使用VR耳机进行虚拟站点游览，以其他方式对这一大流行做出了反应。
我们坐在伞下，在外面的海滩上完成了校园之旅。可能是Zoom疲劳说话，但感觉就像是未来。

意大利米兰SDA博科尼管理学院

乍看之下，似乎在2019年10月开设了一个时髦的校园是一个错误，这是在covid关闭欧洲的几个月前。毕竟，在可预见的将来，将会有很多在线教育，而所有这些先进的教室和分组讨论室都在积聚灰尘。

但是SDA Bocconi这座弯曲而闪亮的新建筑不仅在外观上看起来漂亮，而且在每个演讲厅里都配备了诸如摄像头之类的技术，因为这所意大利学校已经预言未来是混合动力的，甚至在大流行迫使所有人面前沿着那条路线。在2020年，事实证明这是一个很好的见解。
博科尼大学（Bocconi）与更广泛的大学相连，已经有30项在线高管课程，通常由教授MBA和MiM的同一位教授讲授，这意味着当2020年3月在伦巴第大区爆发时，这是欧洲的首次大规模爆发-该学校能够迅速进行调整，并决定在一个星期五晚上将在下一个星期一上线。

经过将近一年的在线教学，该校的院长朱塞佩•苏打（Giuseppe Soda）对混合学习的可能性进行了宣讲。“我们不会看到在线取代汽车取代马匹的面对面学习。学习形式是互补的。”他说。尽管可以远程完成很多工作，但面对面的体验对于“问题化”的重要要素更好，这意味着更容易不同意并提出其他观点。“多元化的观点对于应对这个世界的复杂性至关重要。您需要能够点点滴滴，”苏打说。

博科尼的院长补充说，博科尼的未来为学生提供了“标准化程度更低，更具个性化”的教育，并认识到现代职业的多样性。博科尼（Bocconi）的12个月全日制MBA学员只有100人，分为两组。“我们都知道他们的名字。” 苏打说，并补充说：“如果您每年有1,000名，我认为您无法做到。”

米兰本身就是这所学校的另一个吸引力。在过去的20年中，历届地方政府都通过有利于初创企业的立法吸引了企业，博科尼通过创建新企业加速器来利用这种活力。作为拥有数百年历史的银行业中心，预计它将为离开英国退欧后的伦敦提供更多的银行工作机会。当然，米兰还是奢侈品，设计和时尚界的聚集地，吸引了全世界想要了解它的人们。
所有这些都改变了这座城市。“米兰正在成为文化的真正熔炉。” 苏打说，并补充说，学校的目标是通过吸引更多的国际学生来“增加其全球影响力”。它说，近年来海外申请已经增加了150％。随着新世界的创建，这恰恰是您可能希望在后covid后的景观中成为赢家的那种地方。

不过，最重要的是，博科尼（Bocconi）的目标是让学生采用特别现代的思维方式。索达（Soda）于2020年被任命为第二个四年任院长，他指出，该MBA课程开设了有关民粹主义和经济的课程，还开设了一些地缘政治课程，以确保广泛而深入的教育。博科尼还以为其供电的太阳能电池板的形式将其价值观融入了大学的架构中。苏打说：“我们相信我们在提供知识的同时，也使学生接触到我们的价值观和世界观。” “可持续，开放和包容。”

IE商学院，西班牙马德里

在过去的12个月中，有些学校可能已经发现了技术带来的机会。不是IE商学院。总部位于马德里的学校的皇冠上的明珠是WOW房间，它代表“世界之窗”，并设有48平方米的巨大弧形交互式墙，该墙使用实时模拟，全息图，大数据分析和一个AI系统，可以读取学生的肢体语言并了解他们的情绪和参与程度，并使用大数据实时分析信息。自2016年以来，IE一直在使用WOW会议室在线授课。

学校在掌握远程学习的可能性方面处于领先地位，但是学校并不仅仅涉及技术，它还是采用所有最新教学技术的领导者。它称由此产生的哲学为“流动学习”，学校称其为“在不断变化的，不可预测的，瞬息万变的，瞬息万变的世界中为学生的动态生活和独特需求提供支持”。理解这一点的最好方法可能是思考旧的，静态的，自上而下的学习方式，然后想象绝对相反的情况。那是流动的学习。

这样做的目的是为学生提供丰富的个性化教育，其中包括面对面和在线教学以及终身学习。有很多反馈，共享，教室翻转，个性化，主动学习，讨论，游戏化，协作和其他现代教学实践。IE的首席学习官（以前曾在麦肯锡工作过）尼克•范丹说：“ IE的关键主题之一总是永远是新世界，新职业和新教育。”它将于2021年2月开放，并确保IE所做的一切都充满了最新的学习科学知识。