回答大学面试典型问题的技巧
许多大学进行面试是为了在纸面上看起来同样合格的候选人之间做出决定，但不幸的是，申请人经常在面试压力下崩溃。成功面试的关键在于充分准备。我们在上一篇文章中介绍了一般大学面试技巧，所以这次我们将就如何回答十个最常见的大学面试问题的优秀方法提供一些更具体的指导。

1.你为什么选择这个科目？
这可能是你在大学面试中被问到的最重要的问题之一。面试官正在寻找能够对他们申请的学科表现出真正兴趣的人，并且想知道您出于正确的原因选择了该学科。
说什么：
“因为我喜欢它”——如果你真正喜欢你正在学习的科目，你更有可能全身心投入并取得成功，而且你也可能在这门学科上做得更好。真正对这个主题感兴趣的人会更多地参与其中，做出更好的作品，并对课堂讨论做出更有用的贡献。
“因为它完全符合我的职业目标”——这向他们表明，你选择的课程是经过深思熟虑的长期计划的一部分，这意味着你更有可能致力于它。
一个相关的答案可能会谈论使您能够实现某些其他事情的学位，例如政治方面的“帮助改变世界”，或医学方面的“找到治愈癌症的方法”等等。这些都是夸大的例子，尽管在您的主题方面雄心勃勃并抱有远大抱负并没有错！
什么不该说：
“因为每个名额的申请者人数最少”——如果你选择了他们的学科，招生导师不会留下深刻的印象，因为你认为这会是一个温和的接触或更容易进入。
“因为我不太可能获得 [更具竞争力的课程] 的成绩”——类似于暗示他们的科目是软选项，如果你说你选择了一个特定的科目，它看起来同样不起眼——也许一个不太受欢迎的——因为你不认为你会获得更具竞争力的科目的成绩。更重要的是，你永远不应该对你的成绩发表任何消极的想法——保持你所说的一切积极的基调。
“因为我的父母/老师告诉我我应该”——招生导师会想知道学习这门课程的动机来自你，而不是来自外部影响者。仅仅因为被告知而申请特定科目的人可能不太愿意看到课程完成。
“因为它能让我赚到很多钱”——虽然赚钱潜力可以成为一个强大的动力，但最好用你对这个问题的回答来证明你对这个主题的真正投入，而不是专注于长期的经济收益。

2. 你为什么选择这所大学？
招生导师希望看到的不仅仅是你的特定科目。他们想知道你选择他们的大学有充分的理由，因为他们想知道如果他们给你一个地方，你很有可能会接受它。他们还想知道您是否已完成研究，因此这个问题是展示您对大学知识的好机会。
说什么：
“因为这里的设施是我的学科首屈一指的”——这表明在做出明智的大学选择时，您的学科一直是您的首要考虑因素，再次证明了您对它的承诺水平。您可以提及特定的设施，以表明您已经彻底阅读了它。
“因为我喜欢这所大学对我的课程采取的方法”——即使是在同一科目中，每所大学的教学和结构方式也略有不同。大学问题是另一个很好的机会，可以表明你真的考虑过这门课程，并努力寻找一所你同意该学科方法的大学。您甚至可以命名使这所大学的课程与其他提供相同主题的课程区分开来的特定模块。
沿着类似的思路，你也可以提到大学在你的学科上享有盛誉，或者你觉得受到启发的某些讲师的存在（尽管不要让最后一点支配你的答案；讲师经常走动或休假，所以即使如果您欣赏某个特定的学者，他们可能最终不会教您）。
什么不该说：
“为了夜生活”——这表明你的动机是错误的。大学主要是学习，而不是彻夜狂欢，以这种方式回答这个问题可能会敲响警钟，让面试官质疑你是否会致力于学习。
“因为它比我看过的其他便宜”——即使这是你的原因之一，也最好不要提及；虽然财务是一个可以理解的问题，但最好将你的答案集中在你的课程上。
“因为我爸爸去了这里”——这样的回答在美国大学里可能有点分量，但在这里不太可能。这并不是申请大学的充分理由，招生导师想知道你对此考虑得比这多一些。
“我无法决定在哪里申请”/“我正在填写我的 UCAS 表格上的空白”——这告诉面试官你没有考虑你的决定，而不是真正渴望学习和他们一起，你只是在你的 UCAS 表格上编造数字。

3. 您为什么选择特定的 A-level？
你需要能够证明你就教育所做的决定是合理的；这个问题测试你是否已经考虑到你前进的方向，并帮助面试官确定你的动机是正确的。
说什么：
“我选择了我认为最适合这门课程的科目”——同样，让你的答案集中在课程上总是一个安全的赌注。
“我选择了我真正喜欢并有动力去学习更多的科目”——这表明你是一个受自己兴趣驱动的人，表明你也会致力于你选择的学位科目。
“我选择的科目可以教会我一系列技能，这样我才能从我的 A-level 中获得最大的价值”——这表明你已经考虑过你的每一门 A-level 科目会教给你什么，以便给予自己尽可能广泛的技能来支持你的学位。这表明你在考虑长远。
“我选择了可以相互补充的主题”——表明你已经考虑过你的主题彼此之间的合作情况也是有利的，因为它表明你有一个可以建立联系并看到更大图景的头脑。
什么不该说：
“我不得不选科目 A，因为科目 B 不符合我的时间表。”
“我选择了作业最少的科目。”
“我不喜欢任何其他主题的外观。”
现在我们已经详细讨论了主要的重要学术问题，让我们转向一些更快速的答案。

4. 你在高中学到了什么？
像这样的问题——或者更简单的“你现在在读什么？” – 旨在激发讨论并测试您在 A-level 教学大纲范围之外阅读的内容。准备好回答有关您在此处提及的任何问题的问题。
说什么：
与你的主题相关的开创性作品，或者更晦涩的东西。
对于科学家来说，可以接受诸如《自然》、《科学美国人》或《新科学家》之类的知名出版物（这表明您与学科的发展保持同步），前提是您可以谈论您感兴趣的特定文章或发现。
对于非英语科目，您可以说一部高度相关且您认为他们可能已经阅读过的小说作品——例如，如果您申请的是古典考古学科目，则可以说是罗伯特•哈里斯 (Robert Harris) 的《庞贝古城》(这会引发历史准确性的讨论）。
什么不该说：
任何与主题无关的东西。
任何你没有真正读过的东西。
任何流行的或不可信的。
《暮光之城》/《大都会》/《每日邮报》

5. 你能给大学带来什么？
在这里避免幽默或过度自我夸大的答案；相反，专注于（谦虚地）向面试官推销自己，并突出使你成为一个好人的关键特征。用你的经历的具体例子来支持你所说的。
说什么：
“作为学校辩论社的热心成员，我喜欢学术辩论，所以我认为我可以为课堂讨论做出很多贡献。”
“我擅长组织事情，并热衷于参与部门的活动。”
“我喜欢做演讲，尤其是准备很棒的讲义，所以我认为在小组工作方面我会特别有用。”
什么不该说：
“一种邪恶的幽默感。”
“我擅长橄榄球。”
“我的仓鼠。”

6. 你的弱点是什么？
有效回答这个问题的关键是把负角变成一个不是真正负的东西。
说什么：
“我是一个完美主义者——有时我会花太长时间为工作而苦恼以使其恰到好处。”
“我在书上花太多钱了。”
什么不该说：
“我真的很懒。”
“我真的很个人化地接受批评”/“如果有人质疑我的意见，我会非常咄咄逼人。”
“我没有。”

7、有什么工作经历？它教会了你什么？
招生导师会对你的工作经历感兴趣，尤其是与你的课程相关的工作经历。即使没有，但工作经验会培养您的成熟度并为您提供可转移的技能。
说什么：
特定学科的工作经验是理想的；然后，您可以这样说：“它教会我这绝对是我想要从事的职业”或“它让我对课程的这一特定方面产生了兴趣”或“它教会了我这个行业面临的挑战”。
“在我的兼职工作中处理这种困难的情况告诉我，坚持是很重要的，即使你想放弃——这适用于任何情况，尤其是学术界。”
“我整个夏天都在一个研发实验室担任研究人员的私人助理，这教会了我非常有条理。它还让我对学术界如何应用于现实世界有了独特的见解。”
什么不该说：
“我不会说我从中学到了什么。”
“我在一家咖啡店工作，这让我知道我讨厌顾客。”

8. 你认为自己大学毕业后在做什么？
这个问题涉及您对未来的思考程度，以及您的学位如何与之相适应。
说什么：
与您正在学习的内容自然契合的职业
“我想继续攻读硕士/博士学位并成为一名学者。”
什么不该说：
“旅行。”
“嫁给一个有钱人，这样我就不用工作了。”
“我还真没想过。”

9. 你最引以为豪的成就是什么？
这是另一个突出您对课程的适合性和兴趣的机会，因此如果可能，请尝试使其与主题相关。
说什么：
“我很自豪能凭借我写的十四行诗在诗歌比赛中获得第一名……”（如果你申请英语）
“我最近赢得了英国数学信托的高级挑战赛。”
“在我的 AS 级历史和英语考试中取得 100% 的分数——这是我希望在 A2 上效仿的成就。”
什么不该说：
“在装满焗豆的浴缸中度过最长的时间，获得了吉尼斯世界纪录。”
“在我的 11 年级学生舞会上成为舞会女王。”

10.我们为什么要给你一个位置？
最后，每个学生都害怕的问题。尽量让你的回答简短而甜蜜；如果这个问题最后出现，它可能是为了结束面试而设计的。
说什么：
这是一个很好的机会来回顾你已经强调的内容——你的优势、职业目标、你可以做出什么贡献等等。
最后，如果你判断面试官的反应很好，你也可以减轻语气并以注入一些个性的音符结束，比如“另外，我被告知我烤了一个好蛋糕！ ” （咧嘴一笑）。

什么不该说：
“因为我比所有其他申请者都优秀”——贬低你的其他申请者是不礼貌的，做出这样没有根据的陈述不太可能说服你的面试官。
有了这些适合您自己目的的模型答案（顺便说一下，这只是建议 - 随意添加您自己的答案），您现在应该为解决最常见的面试问题做好充分准备。祝你好运！