申请优秀大学在职博士推荐信的5种方法
与其他因素相比，在申请UCAS更多的考虑是你的成绩，其次可能是你的个人陈述和你谈到的所有超级课程活动。严格来说，这不是 UCAS 流程的一部分，但下一个最令人担忧的事情可能是面试，如果你必须参加他们的课程。在职博士推荐信UCAS 申请的最后一部分是你可能永远不会看到的，所以很容易忘记它。
你的推荐信有点像第二份个人陈述，只是它是为你写的，通常是由老师写的。它与个人陈述的长度相同（4000 个字符或 47 行），并且以类似的积极语气书写；

不应该有任何负面内容，尽管大学会注意可能暗示的内容。教师可以借此机会谈论您无法谈论自己的事情，例如，如果您的成绩没有准确反映您的全部潜力。它读起来有点像学校报告，例如：
“苏菲是一个敏锐、热情的历史学生。她的论文写得很好，深思熟虑，而且总是准时提交，因为她对学业有很大的投入。她的成绩从 GCSE 到 AS 水平的显着提高就证明了这一点；她现在的表演水平反映了她的真实能力。这是通过 Sophie 的扎实努力实现的，我觉得她将更有能力在大学环境中发挥她非凡的职业道德……”

但鉴于您可能永远不会看到您的推荐信，而且学生是被严格禁止的从写他们自己的推荐信，或者让他们的朋友或家人写他们，你能做些什么来确保你得到最好的推荐信？以下是我们的建议。
这也太明显了吧？然而，这是确保您获得所需参考质量的唯一最佳方式。如果您已经转学参加六年级课程，请尽最大努力给人留下良好的第一印象，并在那里保持这种印象。想想你最希望老师对你说什么——你愿意被描述为勤奋吗？任劳任怨？病人？将这些特征纳入参考的最简单方法是从一开始就尽可能地实现它们。

当然，如果你和 11 岁或 13 岁起就读的学校还在同一所学校，这就更难了。你无法回到过去，阻止青春期前的自己行为不端。但这并不是说你应该放弃。如果你过去的态度不是很好，或者如果你让自己陷入自满，马上改变。您甚至可以对您的老师说，您正在有意识地尝试改过自新，并询问他们认为您可以做些什么来改进。
如果你对自己的学校表现感到满意——如果你的老师在你的年度报告中写的关于你的事情是你希望大学听到的——那么大部分的战斗已经赢了。只要保持良好的工作！

2. 告诉你的老师你想包括什么
假设您已经申请了一所特别专业的大学的小型课程，他们以非正式的协作学习环境为荣。在你申请的科目中，你完成了一个你认为完美地反映了这些技能的课程作业项目——并且你获得了最高分。在这种情况下，让你的老师注意你申请的大学的特殊要求，并让他们在参考文献中提到这个项目是非常合适的。
显然，你需要礼貌地这样做（现在不是用粗鲁的行为激怒你的老师的好时机）。理想情况下，写下您希望他们包含的内容，以便他们轻松使用，而不必为他们编写参考。重要的是要记住，只有在合适的情况下才应该这样做。如果你在这个项目上做得不好，你就不应该问。如果你没有你指向的证据（所以你只是想让你的老师说你擅长协作学习而没有任何支持），你不应该问。如果你申请的大学的要求是众所周知的或显而易见的（例如，你可以假设你的老师知道对未来的医学生的推荐信有什么要求），你不应该问。

例外情况是，如果您的学校给您机会与某人交谈，或写下您可能希望在他们的参考中包含的任何内容 - 所以如果这是他们的煽动，而不是您的。在这种情况下，您应该写下您认为可能想要包含的任何内容，他们可以选择是接受还是离开。
另一个复杂的情况是，如果你表现不佳，但有情有可原的情况——例如，如果你在参加 AS 级考试时遭受了丧亲之痛。如果你的学校当时意识到这一点，他们几乎肯定会在你的声明中提到它而没有任何提醒，尽管礼貌的信息可能完全没有伤害。如果他们不知道，可能为时已晚，但您可以随时询问，看看他们是否会为您提及。

3. 考虑学校的优势
如果您在一所大学校就读，大多数学生都在那里上大学，并且学生每年都进入您申请的大学类型和水平，那么您可以确信您的推荐信在他们手中是安全的。尝试提供我们在第 2 点所涵盖的范围之外的信息可能不会特别受欢迎，您应该让他们继续他们的工作。
但是，可能是您的学校不在英国，并且您的老师在为 UCAS 撰写推荐信方面没有太多经验。可能是你要去一所你的学校不会派很多人去的大学（比如牛津和剑桥，或者一所艺术学校），或者可能只是你学校的人不多在大学学习句号。如果是这样，您的老师可能会欢迎提供类似这样或这样的建议的链接。请注意，许多学校将面临来自家长和学生的不受欢迎的逼迫，并确保您提供的任何帮助都是适当的。
如果您所在的小学校不会将很多学生送到您感兴趣的大学，那么在这个阶段您可能想知道是否值得将学校搬到拥有更多经验丰富的员工的更大的地方。但这不应该让你太担心。正如您可能允许规模较小、资金较少的大学的营销材料不如规模较大、资金充足的大学一样，大学也会考虑您的学校。如果您来自他们以前从未有过任何申请者的学校，他们将给予津贴（这适用于您的整个申请，而不仅仅是您的个人陈述）。如果你就读于一所拥有数十年或数百年大学招生经验的优秀学校。

4. 展示你的成熟度
本文的大部分内容都使用了关于您的行为的主观术语，例如判断什么是“适当的”，如果您宁愿遵守严格的规则，这可能会令人沮丧。但准备上大学的很大一部分是为成年生活做准备，在那里你必须为自己做出这种决定。

与此相关的是，获得更好参考的一种方法是证明您在申请大学的过程和整个学校生活方面的成熟度。当你的老师给你大学学习的参考时，他们会想象你是一个大学生，过着独立的成人生活；你不希望他们认为你聪明、有才华、勤奋，但无法想象没有父母洗衣服你能活下去。因此，当您与老师就您的参考资料进行交流时，应该是您进行交流，而不是代表您的父母。如果迄今为止你对学校的态度一直是一团糟，但你总是能完成你的工作并且你的考试不会因此而受到影响——是时候解决这个问题了。让你的老师把你当成一个年轻人。

在学校的最后几年里，你很容易利用这样一个事实，即你的老师很了解你，而且只要你完成你的工作，他们也许更愿意让你搞砸一点。但是当你上大学时，你的监督就更少了。如果你跳过一个教程，或者在整堂课上乱七八糟，讲师甚至可能不会打扰你。他们可能只会从你那门课程的最终成绩中扣除 5 分。通过监控自己的行为并表现得好像你准备好接受教育中的成年人一样，你可以向老师证明你已经为大学生活做好了准备。

5. 向您的学校提供清晰、直接的信息
根据您学校对 UCAS 申请的态度，他们可能想与您讨论您为什么选择学习您正在申请的学科，是什么促使您选择了您所从事的大学，以及您对申请的期望是什么未来。所有这些东西都可以融入您的参考文献的内容中。
鉴于此，此时不要用毫无意义的不确定性激怒你的老师。如果你已经自信地告诉他们你计划学习英语，并且你喜欢校园大学，那么不要在两周后回来告诉他们你实际上正在申请在达勒姆、剑桥和国王学院学习历史学院，伦敦。我们知道——你的老师也知道——这些都是人生中的重大决定。过去我们提供了很多关于如何为您选择合适的大学，因为这是一件非常困难的事情。但是不要让你的老师处于这样的境地，他们花了几个小时写一篇关于你如何成为一名理想的医学生并且有一天会成为一名出色的医生的精彩参考资料，只是为了让你告诉他们你已经决定学习法律; 这意味着他们产生的第二个参考是任何好东西的可能性要低得多。
即使你还没有完全决定申请的每个部分，当被问到时，尽量向你的老师提供你决定的所有信息。如果有什么可能会改变，请告诉他们。如果您可以清晰而有目的，那么您的老师就可以更轻松地在他们的参考文献中为您传达您想要的信息。

最终，您不应该过多担心您的参考资料。大多数有助于给你很好的参考的是你无论如何都应该做的事情：努力工作，清楚地思考你的未来想要什么，礼貌和尊重地对待你的老师。您可以要求查看您的参考资料，但大多数人不愿意这样做，因为一旦撰写并提交参考资料，您几乎无法对其进行更改。最后，请记住，无论发生什么，您的老师都不能写任何关于您的负面消息；如果他们这样做，那将更多地反映在他们身上，因为他们没有尊重裁判的指导方针，而不是你。