瑞士洛桑商学院“在瑞士获得商业学位的同时赢得商业案例赛”

2021年3 月 25 日，洛桑 HEC 青年企业在线举办了今年的商业案例赛——用一整天的时间（8:30 到 18:30）让参与者以四人小组的形式工作，开发创新方法来解决瑞银和胖乎乎的资本。每个解决方案都必须提交给陪审团，陪审团选出每个案例的获胜团队获得 2,000 瑞士法郎（约相当于 2,190 美元）。
尽管该活动针对的是三年级学士和硕士学位学生，但洛桑商学院 (BSL) 的学生 João Dassoler 和 Gabriel Ruthes Kochanny（均为二年级学生）决定参加。除了有机会竞争获奖奖品之外，João 和 Gabriel 认为这是一个衡量他们与其他学生相比的知识的机会。这似乎是一个绝妙的举动——两人最终赢得了比赛！
以下是这两个学生如何努力取得胜利，继续发展他们的商业知识和技能的详细信息。

通过自主学习和课堂学习扩展知识和技能
尽管知道他们的经验比竞争对手少，但 João 和 Gabriel 渴望参与并获得更多实践经验来补充他们的学习。由于商业案例赛是一场特别激烈的竞争——要求参与者应用某些投资策略来建立股票投资组合并重新平衡它们等等——它需要特定的金融知识和高级技能。在这里，BSL 学生 João 和 Gabriel 受益于将自己的空闲时间用于扩展他们的技能和财务背景。
他们的好奇心和学习意愿补充了他们在 BSL 的学习，使他们能够提高有助于他们获胜的关键技能，包括：高级 Excel 技能、时间管理技能、投资和经济分析技能、投资组合管理技能和战略思维。他们还能够扩展他们从 BSL 的 Coding for Business 课程中学到的知识，依靠这些技能在案例赛中取得成功。
“案例赛组织者为我们提供了 2000 多只股票的数据，然后我们必须分析所有这些数据并得出一个包含 100 只股票的投资组合。因此，编码对于分析大数据至关重要，”João 指出。

协作和网络对赢得比赛和发展专业技能的影响
除了从课堂和通过自主学习获得的技能外，这两名 BSL 学生都认为团队合作在他们的胜利中发挥了关键作用。在成对参加比赛后，João 和 Gabriel 被分配了另外两名队友，组成了比赛的标准四人团队。当一名团队成员离开，让他们作为三人组工作时，学生们很快注意到，通过结合每个成员的独特技能，他们能够有效地分配任务和责任。正如 João 所描述的，“正是这种合作帮助我们取得了最佳业绩。”
在 Gabriel 和 João 看来，商业案例赛有助于他们进入商业世界，在那里他们可以讨论高级方法并与顶级行业专业人士建立联系。这种接触水平对他们的职业发展产生了积极的影响，这也是他们在 BSL 创立的投资俱乐部中努力强调的——对学生和校友开放。“我们都远不是最了解投资的人，”加布里埃尔说。“但既然我们是（这家具乐部的）创始人，至少对我来说，我觉得自己有责任每天变得更好和进步。” 通过合作和网络计划，Gabriel 和 João在瑞士获得商学学位后可以继续提高他们的技能。

在获得 BBA 学位的同时寻找获得实践经验的机会
主动并选择参加这些活动可以帮助学生成长和发展他们的职业未来。正如若昂所说，洛桑是“从事金融和投资银行业务的好地方”。两名学生都敦促其他人积极主动——在社交媒体上关注俱乐部和其他协会，并报名参加活动，不要害怕阻碍他们。“即使你没有获胜或任何事情，你与这些人取得联系的经验，以及将我们一直在学习的东西付诸实践等等，嗯，这真的很好，”加布里埃尔分享道。
在 BSL完成BBA 学位的学生还可以利用学校的资源和职业服务团队——提供有关如何最好地开发简历和 LinkedIn 个人资料的技巧，以及将学生与实习机会联系起来。学校的行政部门也在那里帮助学生追求他们的兴趣。为了在商业案例赛之后继续发展他们的技能，Gabriel 和 João 建议为 BSL 创建一个专注于金融市场和财富管理的课程。通过寻求和利用这些机会，学生可以充分利用他们的教育。