职业顾问帮助博士生为求职和未来就业做准备。通常这涉及一对一约会和技能研讨会，主题范围从面试技巧到撰写简历。
但对此类服务的采用可能是参差不齐的。一个2017年自然全世界博士生的调查询问了他们的职业咨询服务的认识。在超过 5,700 名自行选择的受访者中，只有 11% 的人表示他们曾与所在机构的职业顾问讨论过未来的就业计划。不到三分之一的人表示他们知道此类服务但没有使用过。
在一些机构，职业咨询团队还支持博士后研究人员。许多顾问完成了科学或工程博士学位，并获得了博士后的经验，以及职业指导方面的研究生资格，因此对早期职业研究人员面临的就业挑战有第一手的了解。他们通常还支持学术主管，其中许多人对学术界以外的工作知之甚少。
2017 年另一项针对主要调查员 (PI) 和研究负责人的调查发现，四分之一的人对向学生提供职业建议没有信心。类似的比例表示他们有信心这样做。这项由支持学术研究人员专业发展的英国非营利组织 Vitae 进行的民意调查还发现，40% 的人认为他们会从职业指导方面的进一步培训中受益。
Nature向五位具有科学背景的职业顾问询问了他们的角色和提供的服务，以及研究生和博士后如何充分利用顾问的技能和专业知识。

新浪萨法伊：积极思考
伊利诺伊州芝加哥拉什大学学生专业发展主任。
我们提供的影响最大的是一对一的建议会议。我处理了进入研究生院想要担任教职的人的很多不确定性。他们正在处理所有这些期望——来自家庭、实验室文化和主管，以及认为非学术职业轨迹是失败的 PI。
当有人想离开学术界时，他们往往觉得他们不能让他们的 PI 知道，以防 PI 放弃他们并提供更好的项目和出版物给其他人。这可能会造成危机。
学生们经常问他们可以做什么来找到一份充实的职业并感到满意。我强调我们的任命是保密的，并建议他们预订几个来讨论他们的个人发展计划，这是一份待办事项清单，列出了识别和利用他们的优势的方法、识别技能差距和获得这些技能的方法，以及制定计划以实现他们的目标。我还给他们布置作业和后续任务。
我告诉他们的一件事是，作为一名博士生，通过从头开始一个项目并在多年内掌握它，你正在成为一个伟大的批判性思想家和问题解决者。
您还将获得沟通技巧、项目管理技巧和时间管理技巧。您正在与实验室和机构的同事合作，因此您正在学习人员管理技能。结合起来，这些“软”技能可以使您无论选择做什么都取得成功。
学生的关键是如何为不同的职业领域量身定制技能包。我们的使命是增强他们的信心。
我认为博士后面临的情况更为紧迫。在许多方面，他们是高等教育社区中最脆弱的部分。与研究生的主要目标是获得博士学位不同，博士后的目标是找到一份工作。研究生可以花时间在课程和学习上，但聘请博士后进行全职研究。他们的合同可能要到期了。他们需要积极主动。
由于我的科学背景，我对可衡量的结果非常感兴趣。当我们举办资助写作训练营时，我感兴趣的是有多少人参加了，有多少人提交了申请，有多少申请成功了，与那些没有参加的人的成功率相比。
当我之前在德克萨斯大学休斯顿分校担任职务时，该大学的校友办公室计算出，职业发展办公室成立一年后，60% 的学生转到博士后职位，40% 转到其他职业道路。此前，这个比例一直是 90% 到 10%。
我的最高建议？不要被你无法控制的事情拖累。注意你的心理健康。

TINA PERSSON：审核软技能
斯德哥尔摩的职业教练和培训师。
最近，我的一个研讨会的参与者将撰写博士论文描述为一项成就。我不同意。重要的是了解如何处理您的博士学位，您在此过程中从成功和失败中学到了什么，以及您应该在简历中添加什么。
获得博士学位就像赢得奥运金牌。你回到家想，“接下来怎么办？” 突然，有一种你无法控制的情况。这是对失败的恐惧，害怕寻求帮助，或者害怕人们说：“你已经完成了博士学位，但你仍然失业。那是怎么发生的？”
我为拥有博士学位的人举办研讨会和可转移技能培训讲习班，并提供个人和团体辅导。我通常会在学生完成论文之前指导他们六个月到一年，但不知道下一步该做什么。通常，他们说他们不想留在学术界。
拥有博士学位的人倾向于思考“什么是完美的个性？”，并且只有“硬”技能才能让他们找到工作。我帮助他们看到任何个性都可以是完美的。行业雇主重视你能提供的东西——人际交往能力、沟通技巧、团队合作技巧。
我们从这些硬技能和软技能的个人清单开始。我们也谈论他们的好恶和他们的激情。他们是行政的、进取的、支持的还是创造性的？
如果他们不喜欢坐在替补席上，我们会考虑其他人选。我鼓励他们通过在专业网络网站 LinkedIn 上与行业人士联系，以及通过我创建的播客“博士职业故事”（PhD Career Stories）收听采访来向他人学习。然后我们讨论他们对特定职业的发现，以及他们是否想追求其中的任何一个。
我还介绍了隐藏的就业市场，这个术语用于描述没有在网上做广告或发布的工作——通过公司关键人物推荐的工作。
几年后想离开学术界的人带着他们的简历来找我，问那里有什么工作。他们想要快速解决并说：“告诉我该怎么做。” 他们希望在两周内找到工作，但事实并非如此。我看了他们的简历，说这很好，但看起来他们正在寻找另一个学术职位。
因此，他们删除了教授的文章、学术价值和参考文献等内容。行业雇主不关心这些东西。他们对你想要什么以及他们能为你提供什么感兴趣。你必须带来价值和利润。另外，你适合公司吗？这就是我希望我们能接触到拥有博士学位的人的心态。
我的重要提示：了解您未来行业的需求并建立行业联系网络。

莎拉•布莱克福德：引导和促进
英国兰开斯特的学术职业顾问。
一对一的约会通常持续 20 分钟到 1 小时。他们的目的不是解决求救的呼声，“把我弄出来。给我答案。” 这是关于让人们反思他们的情况并帮助他们找到自己的答案，以及为下一步提供建议和信息。
最后，我请他们总结他们学到的东西。我从不为他们总结。我鼓励他们考虑下一步可以做的一件事——也许改变他们的简历或在某事上获得额外的经验。
你并没有告诉人们该做什么，尽管你的脑海中确实有很多关于他们可以联系到的潜在联系人的信息。相反，您是在指导他们，并使他们能够做出自己的决定。
作为职业指导专业人士，您需要有同理心和良好的直觉，以及倾听和调查技巧。当人们来找我说他们对自己的职业前景感到有点迷茫或消极时，我会让他们反思自己的成就，试图将其转化为更积极的对话。这有助于增强他们的能力。如果我认为有人需要合格辅导员的专业咨询，我会将他们转介给他们大学的咨询专业人员。
我在小组中做了很多工作，在此期间我鼓励同伴辅导，这是一种有助于创建支持网络的技术。我让人们成对，然后分组，帮助他们识别和解决挑战，然后他们每个人都提出了一个行动计划。
我的最高建议？掌控你的职业生涯。寻求建议和指导，进行研究、倾听和学习，但要始终反思然后做出自己的决定。

Paige Hilditch-Maguire 与学生谈论阐明研究的重要性。信用：布莱恩克劳福德

PAIGE HILDITCH-MAGUIRE：全球竞争
澳大利亚布里斯班昆士兰科技大学研究生研究教育和发展主任。
我们的研究生研究教育与发展 (GRE+D) 计划不是提供与研究生一对一的课程，而是包括在线模块和面对面的研讨会。我们有负责与行业合作、安排指导机会和研究合作伙伴关系以及运行可转移技能计划的人员。这些举措是在 2016 年发布的对澳大利亚研究培训系统的审查之后提出的，该系统建议为更高学位的研究人员提供更多的行业实习和更好的可转移技能培训。
你不能让一个学生在他们博士的最后时刻来找你寻求帮助。援助需要更早开始。在昆士兰科技大学，它从一个自我评估工具开始，帮助学生确定他们需要发展哪些技能。
如果有人说他们在网络方面很糟糕，该工具将显示他们需要做什么来解决这个问题，以及可用的资源。我们提供为期五周的在线课程，主题范围从项目管理到创业。学生可以从短视频品尝者开始测试他们的胃口，然后注册更密集的课程。
学术界需要进行重大的文化转变。目前，文化几乎都是关于学术职业道路的，但主管需要了解他们的学生不会成为“迷你我”。我们已经看到主管积极劝阻学生不要往更远的地方看。这些主管需要发展他们对不同职业道路的理解。
学术角色也在发生变化。你必须更加了解行业，更加创新和创业，更加跨学科。
我告诉研究生的一件事是要记住，你正在全球范围内竞争，即使你没有离开的计划，也许是因为家庭的承诺。
学生很聪明，习惯于成为最好的，但他们确实必须能够阐明他们拥有的技能，并认真思考他们需要做什么才能变得更有市场。
他们也应该承认自己不擅长的事情。我们希望他们说出他们讨厌做什么，这有助于他们认识到技能差距以及如何填补这些差距。
我的最高建议？对自己有更广泛的了解，而不仅仅是你的研究。考虑如何在书面申请和面试中表达非科学技能。

MICHAEL MATRONE：与行业联系人会面
加州大学旧金山分校职业与专业发展办公室副主任。
当有人与我们的办公室预约时，他们会填写一份简短的问卷，询问他们的目标以及他们想从第一次会议中得到什么。这有助于我了解他们的期望并为他们收集资源，以便他们可以带着一些东西离开。它可以是工作表、要阅读的书籍或有用网站的列表（参见“交易技巧”）。

交易技巧
我们的五位受访者建议的职业资源。

图书
Julie Miller Vick、Jennifer S. Furlong 和 Rosanne Lurie的学术求职手册（第 5 版）（宾夕法尼亚大学出版社，2016 年）。
研究：科学家职业指南，作者 Teresa M. Evans、Natalie Lundsteen 和 Nathan L. Vanderford（学术，2017 年）。
下一代博士：科学职业道路指南Melanie V. Sinche（哈佛大学出版社，2016 年）。
Sarah Blackford 的研究生物科学家职业规划（Wiley-Blackwell，2012 年）。

在线工具
SkillScan一种在线工具，使用户能够确定他们的可转移技能以及潜在的职业选择和培训计划。
博士职业故事一个播客，供拥有博士学位的人分享他们完成博士学位后的工作生活经历。
拓宽科学培训经验 在美国国立卫生研究院的资助下，这一职业发展资源面向研究生和博士后研究人员。
我经常带一副牌，上面印着职业价值观，我们对它进行分类。我们还使用在线职业评估工具SkillScan进行类似的基于技能的活动。
体验式学习机会越来越受欢迎，包括不会占用学生实验室工作太多时间的短期实习。
我鼓励信息面试。您可以阅读在线或书籍中可用的所有内容，但这只会让您走得更远。您确实需要与在特定部门工作的人交谈。有些人觉得很难安排这些会议，但我强调，联系人可以说的最糟糕的事情是不，两杯咖啡的成本不会超过 10 美元。为此，您可以获得大量信息和一些简单、低调的网络。
我的重要提示：不要让别人定义你的职业成功。学术界有一种主流心态，即不追求教师职业的人是失败者。研究生和博士后听到这句话并为此挣扎。