远程学习期间的学生教学
什么是学生教学？
学生教学是一段时期，通常在 8 到 16 周之间，研究生教育学院的学生在课堂上与普通教师并肩工作。时间长短取决于每个特定的大学。这种类型的实习没有报酬，因为它通常是完成该计划的要求。学生教学是学生在课堂上获得真实生活经验并展示他们迄今为止在课程中获得的技能和知识的机会。

远程教学时学生教师面临的挑战
在远程学习期间进行学生教学将特别棘手。与合作的老师、工作人员、学生和学生家长建立联系可能会更加困难。建立联系和建立良好的关系是学生教学的支柱，即使在体验远程学习计划时，也必须继续这样做。
也可能难以确定学生的水平。对于年幼的孩子，很难确切地知道他们自己做了什么，或者他们的父母或兄弟姐妹可能帮助过他们什么。如果一篇论文或作业完成得很完美，但学生的表现却几乎无法处理相同的内容，那么教师必须质疑这个问题并找到一种方法来自行评估学生。
技术故障可能会影响学生的教学。无论故障是与互联网连接还是实际使用的设备有关，事情没有按计划进行是令人沮丧的。这可能发生在班上的学生、合作的老师或学生老师身上。重要的是要注意在开始体验远程学习之前解决这些问题的过程。
此外，许多地区在去年春天之前还没有开展广泛的远程学习工作。虽然有些学区在这方面有丰富的经验，并且已经进行了多年的 1:1 设备编程，但更有可能的是，一个学区仍然介于两者之间，并且没有丰富的经验。学区仍在学习如何实施这些计划，合作教师可能仍在学习如何实施远程学习，因此学生教师将与系统中的所有对口人员一起学习。这会使事情变得更加困难。以此为契机，为出现的问题提出解决方案，并向合作的老师提出建议。欢迎所有想法！

在学生教学中与学生联系的策略
在学生教学学期有很多方法可以与学生联系。在进行任何联系之前，由合作教师制定沟通计划，以确保遵守所有学校和学区的政策和协议。一般规则是，孩子越大，与孩子的直接联系越多，与父母的联系越少。如果是年幼的孩子，将有更多的父母联系，并且孩子联系可能在父母的监督下。
无论使用哪种交流方式，保持交流日志并每周与合作的老师一起检查是明智的。决定最适合学生和家庭的方法。
一种联系方式是通过Zoom或 Google Hangouts 或学区认可的某种在线视频程序。通过计算机进行的直接面对面的连接让我们有机会了解学生的肢体语言，并让学生/家人看到学生老师微笑并与他们互动。
除了进行团体在线视频课程外，还可以考虑与学生建立单独的会话，以确保他们得到他们需要的东西，并且他们正在与学生老师建立重要的联系。电子邮件和电话也是与学生和家人保持联系的好方法。孩子的年龄和家庭的偏好将决定最有效的方法。一些年轻的学生也喜欢从学校工作人员那里收到蜗牛邮件。邮件中的愉快便条对孩子来说很有趣。它还可以帮助他们通过发回便条来练习写作技巧。

个人素质可以决定经验的成败
学生老师可能会表现出一些个人品质，这些品质会增强体验，或者，如果他们没有被看到，则会对体验产生负面影响。学生教师需要能够寻求和接受建设性的反馈。这听起来很容易，但对于一些刚入门的学生教师来说，可能很难不接受这些反馈。合作的老师和学生的导师会在那里提出建议，并期望这些建议会被立即采纳和实施。
争论或给人留下没有必要反馈的印象会导致该领域的主管对学生教师产生负面看法，并且在需要进行工作参考调查时不会好兆头。反馈对每位员工的幸福至关重要，即使是经验丰富的优秀教师，每年都在不断努力寻找改进的方法。
具有良好的职业道德、守时、志愿服务以及参与团队和员工会议也是受到关注并将产生影响的特征。给学校的每个人留下好印象至关重要，包括但不限于托管人、秘书、认证员工和非认证员工。形成这些关系只会增加学生的教学经验，并会给学生老师更多的机会添加到参考列表中。
最后，不要忘记在研究生课程的学生教学中获得乐趣并承担一些风险。这是尝试新事物并抓住一些机会的时候。