为什么教师应该获得教师领导硕士学位？

我们中间有领导者，自然而然地引导、影响和鼓励的教育者。有些人因为必要而被任命为领导职位，而那些有领导机会的人却落入了他们的圈子。但是，想象一下，如果这些教师领导者的指导不仅仅是本能和良好习惯，那么想象一下，他们是否受到其他真正领导者的研究、最佳实践和指导的指导。输入：教师领导力计划。

什么是教师领导力？

教师领导正是它听起来的样子。建筑物中的个人正在寻求机会有意地正式地扩展他们的实践。它打开了通往创造性挑战、常见错误和新手实践的大门。好的课程可以将教师的思维从他们自己的课堂、内容甚至水平扩展到考虑问题的全局解决方案。

例如，您是否考虑过您的同事、您自己或您所在大楼的领导层的情商？你甚至知道它是什么吗？学习情商（基本上这是“读懂房间”并确定其他人的感受来衡量如何安排会议的能力）立即影响了我的实践。

我与我的室友和内容区分享了这些信息。我们都参加了 DISC 性格测试，深入了解我们的性格如何影响我们的个人行为，并最终学会在未来的所有互动中成为更好、更体贴、更深思熟虑的同事。这对我的部门有多大的影响。我们将性格测试的结果保存在我们的工作室中，并在困难的谈话或我们不得不进行具有挑战性的数据谈话时定期参考这些结果。

在我的领导力计划中，我能够与来自不同县、不同学科领域以及每个级别的每个级别的同事建立联系。我们有一个非常多元化的团队，当荣誉中学教育老师能够从小学特殊教育老师那里学到一些东西时，这总是一个美好的时刻。

这种体验至关重要，因为我们都选择教授我们选择的东西是有原因的。通常很难考虑他人的经历，但作为领导者，这正是需要发生的事情。以解决方案为导向是这些程序向您展示的其他内容。最好的课程之一是教育法。在该课程中，我们分析了几个法庭案件，无论我们感觉如何，我们都必须考虑最好的结果。我们必须考虑谁处于危险之中，什么最能保护学生，谁做了什么，以及该事件是否已经有先例。

在教育法期间进行了一些激烈的讨论，我的同事有机会分享发生在他们身上的经历。我们倾听，谈论这些情况背后的道德规范，并分享我们的感受。那段时间我们学到了很多。我们在安全空间中放了一点漏洞，并且能够真正深入挖掘，为未来的问题生成合理的解决方案，并真正练习我们积极的倾听技巧。

这就是领导力的本质：学习。教师领导力计划帮助未来的领导者专注于积极倾听同事的意见，以便找到最佳解决方案，提供适当的回应，甚至在必要时保持沉默。

获得教师领导硕士学位的原因

获得教师领导硕士学位的一个主要原因是成长。与其他学习者一起学习时，有一些东西可以激活我们大脑的一部分，这部分大脑可能自本科以来就一直停滞不前。在我通过我的课程录取的那段时间里，我比以往任何时候都更有创造力。我能够将我正在学习的许多技能应用到我的课堂并立即积累经验。

此外，由于我获得的知识，我有足够的信心申请我所在大楼的高级职位，这让我离开了教室。如果不是因为我在课程中获得的信息，我将无法在面试期间以我能够提供的自信和真正的专业知识回答问题。个性只能带一个人到此为止；教师领导学位具有合法的影响力，表明一个人不仅是他们的手艺大师，而且他们也是一个学习大师，愿意在继续学习和成长的同时领导。

在学校建筑中，教师的领导能力可以从系主任到教学教练。教师领导可以负责监督教学小组或PLC中的几位教师，或者可能是整个年级或学科的领导。在其他情况下，教师领导可能负责全校的专业发展或监督大楼中的新教师。

无论教师领导者的能力如何，一个项目都会鼓励他们以同理心领导，在困难的情况下保持自信，但最重要的是成为变革的积极推动者。如果您已经在担任领导职务，为什么不将其正式化并成为经过认证的教师领导者呢？

教师领导学位的其他好处

让我们从最明显的开始：在大多数情况下，它允许加薪。我们都知道我们所做的事情并没有得到足够的报酬。大流行使这一点痛苦地显而易见。然而，许多州仍然允许教师获得教师领导学位的加薪，即使他们留在课堂上。教师领导学位允许您拥有证明您已经扩展您的实践并且您已准备好并愿意与他人分享这些知识的证书。

获得教师领导力认证确实改变了我的生活。我已经能够走出教室并为我的同事提供服务。我已经能够参加很多研讨会，在那里我学到了从童年创伤到如何在整个课程中增加写作实践的所有知识。我已经能够获取这些知识并与需要它的人分享，我也能够巧妙地与那些甚至不知道自己也需要它的人分享。

我已经能够看到世界有点不同，因为我通过我的教师领导计划学到的所有东西，并且会强烈鼓励任何人抓住机会并成长。教育需要强有力的教师领导者和强有力的教育倡导者，教师领导力硕士学位会让你走上正轨。