什么是阅读、语言和识字博士学位？
阅读、语言和识字博士课程的重点是为教育工作者提供识字教学背后的理论和实际应用。读写能力包括 K-12 课堂中阅读和写作教学的每个组成部分。虽然阅读、语言和识字博士学位不像阅读或识字博士学位那样普遍，但该计划的主要重点和技能是相同的。
阅读、语言、识字博士学位或通常所说的 RLL，增加了探索识字和语言之间的强相关性以及它如何影响阅读和写作教学的层次。但是，任何阅读或识字博士课程都将侧重于阅读科学和实用识字教学背后的研究、理论和应用。
该教育空间中的课程教授基本阅读技能并探索阅读的每个组成部分，包括语音意识、语音、流利度、词汇和理解力。它深入探讨了阅读中形成性和总结性评估的目的和用途。它还教授阅读诊断，如何解释阅读诊断，以及如何支持可能被识别为阅读困难或残疾的儿童。重点关注数字和印刷文本的多样性、适当性和可访问性。该计划的教育工作者还将获得有关通过指导将阅读与写作联系起来、跨内容阅读以及向K-12苦苦挣扎的读者教授阅读的知识。

大多数在这个领域寻求博士学位的人最有兴趣成为阅读专家或小学或中学的地区扫盲教练。因此，跟随阅读专家或识字教练在学校实习或实习对于项目的成功和完成至关重要。以这种身份，博士生获得直接与学生和指导教师合作的在职培训。他们获得了领导和实施最能满足该学校需求的扫盲文化和氛围的经验。
阅读、语言和识字方面的博士课程所需的最后一步是写一篇关于政策、基于研究的教学实践、理论或识字世界趋势等问题的论文。这个过程巩固了几年课程候选人所进行的研究和应用，并表明该人已准备好进入新的教育道路。

获得阅读、语言和识字博士学位的原因
在当今的教育环境中，获得阅读、语言和识字博士学位的原因有很多。截至 2019 年，根据全国教育进步评估，只有 34% 的 9 岁学生在年级水平上阅读。美国的阅读教育有很多工作要做，因此在这个特定领域获得博士学位的教育工作者将受到极大的赞赏和需要。
全国各地的学校，从小学到中学和高中，都在增加阅读专家、Title I 阅读教师、干预主义者和识字教练。各学区正在寻找扫盲专家担任基于课程的领导职位和其他领导职位，以支持阅读和语言艺术部门。需要人来填补这些职位；因此，拥有博士学位的人将因其知识和专长而受到高度追捧。

不仅薪水增加了，而且职业发展的机会也大大增加了。拥有阅读、语言和识字博士学位的个人有资格在学院或大学任教。此人可以领导研究或担任扫盲非营利组织或教育公司的首席执行官。此人也有资格成为媒体和出版物扫盲的客座专家。
许多攻读博士学位的人最终也可能会写一本书或教育文章来支持他们在该领域的教育同事。他们经常被要求为自己的学区领导专业发展，或担任全州或全国阅读会议的主持人。
虽然大多数寻求阅读、语言和读写博士学位的人都希望对阅读教学有更深入的了解，但可以专业地向他们提供的选择是巨大的。博士学位增加了教育者的薪水、价值和专业知识。因此，他们有更多的自由和灵活性来寻找与其职业和个人生活方式以及职业目标相匹配的职位和机会。

攻读博士学位之前要考虑的事情
在攻读博士学位之前，人们应该问的第一个问题是，是否真的需要它来实现特定的职业目标。如果博士学位将极大地推进您的特定职业目标，那么下一个要考虑的因素是某人是否有财力完成研究生课程。如果是这样，那么您将确定您是否有足够的时间和精力来从事攻读博士学位所需的多年工作。
在踏上这段旅程之前，您必须在您的领域有经验。在教育方面，强烈建议您在攻读硕士学位之前担任三到五年的任课教师。一旦获得硕士学位，教育工作者通常会过渡到领导职位，以便在攻读博士学位之前至少再使用几年的研究生学位。
为了为想要提升教育事业的教育工作者提供支持，许多学区创建了群组。这些同伙为选定的敬业员工提供了通过当地大学以很少甚至免费获得博士学位的机会。一些学区每年都会为希望通过上课继续深造的员工提供经济支持。

大学还为被研究生课程录取的教育工作者提供经济援助计划。虽然博士学位对于想要增加薪水、经验和知识基础的学校管理人员来说肯定是有益的，但实际上并没有必要。确实需要博士学位的教育职业包括课程和教学等部门的主管、主管或大学教授。
一旦有人决定为理想的职业目标需要博士学位，确定可以投入所需课程和研究论文的时间量是关键要素。最后，下一步是找到最好的项目或选项来支持你想要和需要的博士学位，以实现你想要的职业目标。如果博士学位是必不可少的，那么您就在路上！