为什么喜欢从乔治城学院获得硕士学位？

作为一名对学习、研究和阅读充满热情的绿色教师，我知道在完成肯塔基州教师实习计划和在课堂上的第一年之后，我的下一步是获得教学硕士学位。随着在线课程数量的增加，我在州内和州外都有选择，可以保证高质量的教育体验。有很多不确定因素——成本、时间承诺、质量和项目选择。我并不特别；每个老师都面临着这个决定的负担。
但是，我确实有一些洞察力和经验，这使我的决定变得容易。作为乔治城学院本科教育项目的校友和前研究生教育学生工作者，我亲眼目睹了乔治城学院教授和课程的质量。早在流行转向在线课程之前，乔治城学院就已经通过周末会议和电子邮件提交来适应教师的日程安排，这让我感到很欣慰。我知道我会在乔治城学院被视为学生，而不是一个数字或利润。

在线学习方式新颖
诚然，我最初不确定在线学习。即使以我过去的经历和对乔治城的信任，我也不知道我是否能够得到教授的同样关注和同学们的友情。当我深入学习我的老师领导和英语作为第二语言课程时，我感到惊喜。我的同龄人在位置和观点上各不相同，这促使我在学校和学区之外思考。教授们非常容易接近，而且从不忙于回复讨论板或个人电子邮件。我的时间受到尊重，我被当作专业人士对待；我很欣赏在上学前、晚上回家或周末时进行研究、阅读和写作的灵活性。异步选项（讨论板，录制的网络会议）激发了我的学习，并为我提供了适用的信息，我立即将其纳入课堂。我不觉得我在选择一个晚上的在线格式或 100% 的面对面学位时牺牲了任何质量。

申请过程的简便性和清晰的学位课程立即给我留下了深刻的印象。作为一名获得本科学习初步认证的教育工作者，我可以选择教师领导和多个认可学位或几个特殊教育学位。认识到肯塔基州的等级制度（基于教育水平的教师分类），我牢记教育学硕士的可能性。后来在选择我最初的硕士时。我对自己的硕士学位和乔治城学院的两个认可的基础充满信心。我喜欢从乔治敦学院获得硕士学位，因为经验丰富的教授和工作人员、深思熟虑和有意的课程、负担能力以及为在职教育工作者量身定制的时间表。