萨塞克斯大学国际MBA教授泰勒 应对全球挑战的多学科方法
在苏塞克斯大学，一个雄心勃勃的中心寻求解决世界上一些最紧迫的问题的方法。 商学院可以做些什么来应对社会最重要的挑战？他们如何与全球合作伙伴合作，将发展机会与科学、技术和创新投资联系起来？
自 2006 年成立以来，可持续发展的社会、技术和环境途径 (STEPS) 中心一直致力于解决复杂的全球问题，并通过多学科合作研究带来积极的社会变革。该中心由苏塞克斯大学商学院共同指导。
STEPS 中心最初是由以大学校园为基础的独立智囊团发展研究所 (IDS) 与现隶属于商学院的科学政策研究部 (SPRU) 的合资企业。STEPS 中心及其工作在提交给 AACSB 的 2021 年创新激发挑战的文件中进行了描述。

合作进步
从一开始，STEPS 成立的动机就是展示国际发展如何与科学、技术和创新的想法和投资联系起来。这意味着学者们准备好应对从可持续食品到技术创新的各种挑战。
研究人员与全球各地的当地合作伙伴合作开展与农业、水、健康、能源和气候变化相关的项目。在关注社会、技术和环境动态之间的相互作用的同时，他们探讨了贫困和边缘化人群如何参与确定问题和解决方案。
例如，一个名为“社会技术转型治理”的项目研究能源系统、农业和城市数字基础设施之间的相互关系。参与该项目的学者之一是科技政策教授安迪•斯特林，他是 STEPS 中心的共同负责人。来自德国莱比锡 UFZ 亥姆霍兹环境研究中心的研究人员也参与其中；马萨诸塞州剑桥市哈佛大学科学、技术和社会项目；肯尼亚内罗毕的非洲技术研究中心；印度班加罗尔的环境支持小组；和德国环境署。
此外，自 2015 年以来，STEPS 中心一直是全球可持续发展之路联盟的一部分，该联盟通过跨学科研究、政策参与、教学和交流来应对可持续发展挑战。联盟内的合作伙伴在非洲、北美、拉丁美洲、中国、南亚和欧洲建立了中心来应对这些挑战。

研究人员从事与农业、水、健康、能源和气候变化相关的项目。他们探索贫困和边缘化人群如何参与确定问题和解决方案。
在过去的几年里，商学院约有 10 名工作人员参与了 STEPS 研究，他们的大部分工作对全球的可持续发展政策和实践产生了影响。这里只是几个例子：
 SPRU 的高级讲师 Robert Byrne 与同事合作开发了一种新的政策方法，以确保气候技术政策更好地服务于低收入国家。该方法基于 STEPS 研究，已被联合国一项 103 亿美元的倡议绿色气候基金用作资助机制。
 环境与发展教授 Fiona Marshall领导的一个项目对印度的城市垃圾管理政策产生了重要影响，为环境、经济和社会带来了好处。
 SPRU 技术与可持续发展领域的读者 Adrian Ely 与同事合作，就科学、技术和创新可以减少贫困和实现联合国可持续发展目标 (SDG) 的方式提出见解。由此产生的书描述了从阿根廷的开源种子到肯尼亚的太阳能房屋的可持续发展计划，买家可以通过移动支付服务购买这些太阳能房屋。
 Ely 和商学院的其他成员也是 STEPS 中心途径网络的一部分，该网络探索基层联盟如何引发能源、水和食品系统的变革。研究人员与民间社会团体和政策制定者一起加入转型实验室，旨在为社会生态挑战开发包容性解决方案。其中包括帮助中国度过绿色转型带来的经济冲击，以及改善印度的城市发展和水资源管理。

作为枢纽
苏塞克斯商学院不仅通过 STEPS 中心推广跨学科视野并专注于解决社会问题。学校是跨学科研究的中心，结合了金融、心理学、经济学、发展研究、能源、创新、可持续性、健康、管理、公共政策和战略等领域的专业知识。
商学院负责研究的副院长康斯坦丁•布洛姆 (Constantin Blome) 表示：“我们的目标是获得对世界的更广泛了解，这比任何孤立的单一学科都无法提供。” “我们认为，如果不考虑更广泛的社会政治、监管、技术和环境问题，企业和管理层面临的问题通常无法得到充分解决。”
为了追求跨学科奖学金，教师通过资助投标、学术网络以及与志同道合的研究人员的合作与个人和组织建立关系。但研究人员不只是与其他领域的学者合作——他们还与多个利益相关者团体合作，包括政策制定者、企业高管和当地社区领袖。这种跨界互动确保商学院具有独特的优势，能够了解社会挑战并在各个层面解决这些挑战，教育和学生事务副院长苏珊•史密斯 (Susan Smith) 说。

跨界互动确保商学院具有独特的优势，可以了解社会的重大挑战并在各个层面解决这些挑战。
Blome 说，为了确保任何合作项目取得成功，研究人员必须从一开始就确定利益相关者。“看看谁可能使用这项研究，谁在该领域有影响力，以及他们已经与谁合作，”他建议道。“通过在研究过程的早期让相关方参与并让他们参与设计研究，您可以确保您的研究是真正需要的，并且它将对学术界以外的世界产生重大影响。”

分享重要信息
学校致力于广泛分享其研究人员发现的任何新知识。2012 年，STEPS 中心设立了一年一度的暑期学校，此后该学校被改编为关于可持续发展途径的免费在线课程。
该课程挑战早期职业研究人员考虑关键概念和理论，从实际示例中学习，并探索一系列方法。目标是帮助研究人员和从业者了解可持续发展的政治，学会协商可持续发展的途径，并掌握研究该主题复杂问题的工具和方法。到目前为止，该课程已达到约 1,000 人。
学校还是联合国全球契约组织的成员——一个致力于建立更可持续和更具包容性的全球经济的组织的全球网络——并签署了负责任管理教育原则(PRME)。
“这意味着我们将全球社会责任和可持续发展价值观融入到我们所有的教学和研究中，”史密斯解释道。“我们正在努力提高 PRME 在所有同事和学生中的知名度，以推进我们对负责任管理教育的承诺。” 例如，学校提供能源和气候变化、可持续发展、可持续会计和金融等领域的专业理学硕士学位。

立足优势
自 2006 年成立以来，STEPS 中心一直主要由英国经济和社会研究委员会资助，但今年该资助将结束。尽管如此，该组织的工作仍将继续。SPRU 的研究人员将继续与 IDS 和其他合作伙伴合作，STEPS 中心网站将保持在线状态，提供可搜索的资源数据库、出版物库和免费在线课程。
苏塞克斯商学院能够通过赠款资助其大部分研究项目。然而，学校领导强调，资源较少的机构也可以通过利用其历史优势、利用其特定位置或开始小规模研究来解决重大社会问题。
“学校可能无法在国际政策层面应对挑战，但他们可以专注于更多本地需求，”布洛姆说。“也许他们可以研究自己地区的不平等、生物多样性或可持续性，或者他们可以找到解决普遍问题的本地解决方案，这些解决方案随后可以在其他地方复制或扩大规模以获得更广泛的利益。”
史密斯全心全意地同意。“快速的环境和社会变化——例如气候变化、人口爆炸、城市化和全球化经济——正在给全球组织和人们带来紧迫的实际、道德和政治挑战，”她说。“这些问题对商业和管理研究的许多主要用户产生了深远的影响，包括企业、政府、非政府组织和监管机构。作为我们塑造未来领导者角色的一部分，商学院领导工作以应对这些挑战至关重要。”
作者：理查德•泰勒，萨塞克斯大学研究经理