前言
这里使用的术语“博士”、“博士导师”和“博士学校主任”是通用的分别指定博士生或博士生，担任博士生或博士生职位的人博士领导或联合领导，以及领导博士学院的人。
博士培训由2016年5月25日的法令管理，该法令第12条规定，“根据由认可机构负责，博士学院设定后续条件和它定义了博士章程的术语。
cote d’Azur大学(UCA)的博士研究学院(CED)通过了本宪章，并将其纳入大学定义的术语，并于20日由uca董事会批准。

2017年2月，在巴黎科学与文学委员会(PSL)的有利意见后，联合认证机构博士学院84 (STIC)和364 (SFA)。
通过签署本章程，博士生和他/她的论文导师承诺尊重其条款。在在适用本宪章时，他们还必须签署一项培训协议，其中规定了每一篇论文的接收和后续条件，以及当事人的权利和义务在场的人。
uca博士研究学院的共同议事规则完成了整个课程该系统响应了《欧洲研究人员宪章》的建议和原则《欧洲招募研究人员行为准则》和《国家道德宪章》研究工作。
本宪章和共同议事规则的规定不应妨碍通过每个博士学院都有自己更严格的规定，只要这些规定不不违反机构验证的通用文件的条款。

博士学位-一般原则
对原创研究的渴望是博士教育的一个基本方面，也是博士教育的一个组成部分。
这是本宪章共同签署国各自承诺的基础。在这方面所做的工作博士学位的框架必须符合严格的学术标准，并在一个良好的研究环境。
博士培训将高水平的培训与研究活动相结合。她在完成论文答辩后，获得博士学位。活动的本质博士学位包括一项创新的研究工作，由一名博士导师或两名联合导师监督，隶属于博士学院，隶属于该学院支持的研究单位博士。一些研究也可以在社会经济或文化组织内进行。最后，她写了一篇论文手稿，其中的答辩是验证研究工作的最后阶段。艺术创作博士学位在撰写本文时，应同时进行原创创作和/或诠释。
伦理原则——博士学位必须符合伦理和道德原则规范所有研究活动的义务论。必须对所有这些原则进行培训提供给博士生。

特别是，与博士生的研究工作有关的出版物，包括论文手稿，必须始终有雄心产生新的知识和提供一个对一个主题的新的个人阅读。
剽窃包括挪用他人的作品，即使用和复制其结果作品(文本或部分文本、图像、图形、照片、数据……)，但未指明其来源别人了。剽窃是对科学伦理的严重违反。签署协议的国家本宪章承诺引用，尊重艺术规则，他们使用或复制的作品
部分地，包括在互联网上的在线文档。这方面的缺点承诺将受到纪律处分。纪律处分程序不作偏见可能的法律程序的情况下，剽窃也被描述为造假。

博士演员-任务和承诺
博士生-通过注册博士学位，他承诺:搞好科研项目按时提供时间和一个适当的工作节奏，提供必要的严谨性，并提出想法，新的方法或技术，遵守所有的安全须知及研究单位中现行的纪律这也是他,跟踪博士所提倡的训练她的学校,特别是那些目的是将其能力范围扩大到跨学科，并准备其融合,向他的论文或其管理人员监测的中间报告他的工作进展，博士不公布有关的工作向事先获得其董事和尊重实验室强加的保密协议或合同承诺- a -vis潜在的外部伙伴，参加博士生研究单位和学校生活的建筑物上,提出
他在实验室研讨会上的工作，向普通学校博士学位论文答辩后,至少三年,与他的职业状况有关的因素。
论文导师或联合导师——他们是公认的研究团队的一部分出现附属于注册论文的博士学校。他们负责定义研究项目及其后续工作。作为经验丰富的研究人员，管理者有责任与博士生保持建设性的关系，以实现知识的有效转移博士生职业生涯的成功发展。在接受博士领导职位后。

董事承诺:
给他很大一部分时间都花在博士生,通过政府与工作组举行定期采访，监督他的研究进展，与他讨论鉴于已经取得的成果，委员会的工作可能采取的新方向，博士生的工作确保遵循有关道德、诚信的规则和研究伦理，有效地符合原创研究，得益于确保博士生项目完成其工作所需的资源研究中。

积极提供协助的劳动成果,文章结构博士那里博士生是作者或合著者，将提交发表在期刊或与阅读委员会的会议记录，活动可以促使该博士生的研究开发和传播劳工(大会、研讨会等)的规模从本地到国际，帮助博士生融入学术界研究范围,并向该国在国家和国际一级提供有用的信息和联系，这将有助于继续或完成他们的研究，并在适当的情况下发展他们的学术生涯，跟随确保博士生博士提议的培训学校和他的专业项目的顾问，确保良好增长撰写的论文手稿上,向博士生
答辩程序，并参与其准备工作。

研究单位或接收机构的管理-它承诺考虑博士生作为实验室的正式成员，具有研究-博士地位。管理委员会研究单位向博士生保证:
其充分融入和质量统一接待条件(包括空间献给工作),他获得同样的设施,教师和研究者执行人(设备、资源、文件、出版设施、参加研讨会和会议和在科学会议上展示他们的工作)该单位的财务和物质资源，并按照其章程规定的分配程序在国内,实验室及其理事会内的代表性表现在其内部存在至少有一名博士候选人当选。
博士学院——负责实施博士培训并陪伴学生博士生的职业发展。博士学院的任务是:
尽可能广泛地传播其活动(条例、理事会组成的编队,它的学科领域，博士生招聘的条件和流程，资助机会、反复招标的时间表和指标，如每年的注册和答辩流量或博士学生的最大数量指导论文导师，确保相关规则进行观测的博士生,同时包括尊重招聘政策，论文主题的验证，指导和博士生跟踪，博士保证训练质量和多样性,定义一个调解和调解过程中遇到困难时博士生和工会之间并引起博士生的注意，定义一个过程,医生的职业追求和组织支助跟踪他们融合。
这些承诺将成为年度报告的主题，提交给cote大学学术委员会蔚蓝。
cote d’Azur大学——它通过其学术委员会发挥监督作用所有的博士培训。该机构特别负责:保证不歧视原则和招聘的最佳候选人,建立职业培训学校所有横祭博士,查明并尽可能广泛地散发不同融资投标的合同博士,制订一项全面的政治学院攻读博士,一起研究博士,博士的学生生活条件,建立有利于感情与机构的关系。

调解和调解程序
博士学位的不同参与者之间的任何困难都可能导致调解或调解程序调解。
博士生和导师之间的调解通常由论文监督委员会进行。
博士学院也可以收到其中一个签署国提出的调解请求这一宪章，或可能由主办实验室的主任。
调解失败的，申请人可以诉诸调解程序在第一委员会，博士学院理事会，或理事会的一个委员会，审议申请包括至少两名来自其他研究单位的博士生代表有关各方的意见。委员会公正地听取当事各方的意见，并提出解决办法对争议解决的看法。
如果第一阶段的调解失败，博士学院将呼吁学术委员会cote d’Azur大学将在其内部任命一个特设调解委员会。它可以必要时由外部专家加强。它至少应包括:uca学术委员会HDR顾问2人，博士学校主任1人，博士2人。没有
坐在椅子上的成员不能有偏见。委员会向总统提出合理的意见cote d’Azur大学将提出一个解决方案，然后强加给各方。