陪伴重要的当事人去他或她想去的地方；
一个想法，邀请另外一个想法，生成新的想法；
接纳不确定性，打开对话空间，创造更多可能性！
我很好奇、我不知道、我想知道，您是怎么做到的？

什么是心理教练
心理教练注重“由心及理，教•练合一，激发潜能，助人成事”，心理教练是在关注客户的需求目标前提下，引导客户自我反思与觉察，透过对人性的尊重、好奇和信任，采取聆听、提问、回应、反馈的对话形式，实现推动客户自我完善、自我提升，自我突破的过程！
心理教练代表着新时代背景下助人技术的新思路、新方向、新趋势。心理教练秉承古老东方文化与中国智慧，是一种契合时代思潮的全新思维范式、管理模式、沟通形式、生活方式。

心理教练包括“教练意识、教练技术和教练状态”三要素。心理教练是一种不同于常规的思维范式和沟通形式，需要保持教练意识，建立伙伴合作关系，时刻保持反思与觉察。还要借助一系列技术过程、对话流程加以实现，同时需要营造好奇信任的氛围，探索拓展的空间，保持教练状态，以充分激发当事人的主动性、能动性、积极性、创造性，才能做到“助人成事”。

在实践教练技术时，还需要把握“学术、技术和艺术”的平衡：灵活性、创造性、顿悟式的“艺术”意境是心理教练的魅力之所在，看得见、听得懂、学得会、用得上的技术，是心理教练广泛传播和应用的关键，而从经典心理学、积极心理学、人本心理学、人性心理学、后现代心理学等学术思想和理念，才是心理教练的基础和前提。对于心理教练这门学问而言，学术是基础，技术是关键，艺术是特色。心理教练的特点是“三术合一、以术悟道、以道驿术、道术并举”。

培训体系

中国科学院心理研究所《心理教练》培训体系是由中国科学院心理研究所史占彪教授在近年来后现代心理学研究与应用的基础上，结合三届焦点解决心理教练国际认证培训的宝贵经验，联合刘正奎教授、曾海波教授、骆 宏教授、赵 然教授、祝卓宏教授、李 明副教授、张非凡教练、沈宣元主任等后现代心理学应用专家，在心理所应用发展部张莉博士、李旭培博士的支持下，凝练合作对话、焦点解决、叙事疗法、教练学、对话理论、人性主义、阳明心学等学科知识，为有志于进一步成为拓展心理学应用的心理教练学习者，提供一整套标准化、规范化、专业化的完整理论框架和实践操作体系。该体系涵盖了作为一个应用心理教练、专业心理教练和督导心理教练所必须具体的核心素质能力、基本理念理论与关键核心技术，以及必备的教练常用工具。

中国科学院心理研究所《心理教练》培训体系分为`《应用心理教练》、《专业心理教练》和《督导心理教练》三级，其中《督导心理教练》必须在培训包括《专业心理教练》的基础上才可继续学习，具体如下：

心理教练技术应用高级研修班

课程内容
01、心理教练“道”之篇
了解心理咨询、心理治疗与心理教练的不同之处
合作邀请“共创课堂”
心理教练的起源、内涵
借助经典案例讲述理论基础
透过实战演示呈现心理教练特征

02、心理教练基本技术
心理教练对话的模型
心理教练经典问句
心理教练基本技巧
心理教练技术实操解读

03、心理教练案例解读
后现代三剑客案例演示
心理教练反思团队复盘

04、心理教练“术”之篇
心理教练“一对三”示范教学
心理教练基本技术与技巧
学员一对一演示练习
课程小结与现场解读

适用人群

心理咨询与治疗机构工作者；
企业管理和培训人员：包括企业管理咨询、人力资源管理人员；
教育工作者；
医务人员；
监狱管理、社区心理援助与社会工作者
艺术和心理专业的本科生、研究生
心理学爱好者、期望自我探索的朋友
教练、管理顾问、经理、人力资源工作者
想成为心理教练的专业人士
想运用心理教练帮助他人的人士

你将收获
心理教练服务：掌握一种简洁高效的助人方式推动客户成长、缓解困惑、提升技能、促进沟通；
心理教练培训：提升企事业服务的成效，与客户建立长期伙伴关系；
HR功能提升：提升HR和工会在企事业机构中的价值，用更高效的方式推动组织和人才发展；
成为高管教练：提升个人领导力，激发团队凝聚力，带领组织实现突破；
心理服务升级：心理教练有助于拓展提升以下专业人士的业务能力--各类院校就业指导中心老师、辅导员、班主任；社区街道社会工作者；党务、政工；妇联、团委、工会等期待通过沟通引导，更好地促成对方成长发展的人群。