12月29日，研修班课程进入第二天。上午九点，中央美术学院教授、博士生导师，学报《美术研究》主编张鹏老师以《敦煌学与敦煌艺术研究》为题与学员分享了自己近年来的研究心得。一上来，张鹏教授阐发了敦煌学研究的理论意义与社会价值，系统地介绍了敦煌学的概念、研究对象和研究方法。在张鹏教授看来，中国的敦煌学研究可以概括为三个主要特点：一是开拓与创新，学者学术研究的基点根植于较广的学术领域，从哲学、文学、历史、宗教、艺术的某一领域来兼统敦煌资料；二是兼容并蓄和自由研究，促进了敦煌学与其他学科的交叉影响；三是超越国界的学术研究，敦煌学由此成为一门国际性的学问，促进了国际学术交流与合作。而这些特点，也清晰地反映出中国史学的发展路径。

中央美术学院教授、博导，《美术研究》主编张鹏

随后，张鹏教授深入浅出地讲述了敦煌的遗书、文物等失散海外的这段历史，并带领学员们分析鉴赏了收藏于伦敦英国图书馆、巴黎法国国立图书馆等世界各地的敦煌文献文物以及绢画纸画。张鹏教授的授课内容既有理论内容，又有案例鉴赏，激发出学员们对于敦煌这座文化艺术宝库的浓厚兴趣。课后，学员们根据自己的疑问或工作经历与张鹏教授进行了深入交流探讨。

在领略了作为中华文化艺术瑰宝的敦煌艺术的魅力后，下午两点，北京大学艺术学院副院长、博士生导师丁宁教授又接续为大家带来了名为《令人迷醉的古希腊艺术》的一课，让学员能够在中西文化艺术的比较中发掘中西方艺术各自的独特气质与魅力。

北京大学艺术学院副院长、博导丁宁

英国哲学家罗素在《西方哲学史》一书中的第一句话就说：“在全部的历史里，最使人感到惊讶或难以解说的莫过于希腊文明的突然兴起了。”作为西方艺术的一大源头和人类艺术的一种范本，透过古希腊艺术的经典来领略与之相关的艺术和审美体系，是开启西方美术大门的一把钥匙。丁宁教授通过轻松幽默的授课方式将古希腊灿烂文化艺术的一隅浓缩到了一堂课中，古希腊经典艺术作品的鉴赏及作品背后的典故传说的讲述贯穿整节课堂，让学员们通过这场视觉盛宴深刻感受到了古希腊文化的美。课后，学员纷纷主动与丁宁教授合影留念。

由于本届研修班课程安排紧凑、授课内容充实，晚上六点学员们继续到场聆听了中央美术学院副院长、中国美协美术教育委员会秘书长王晓琳教授题为《全球化背景下的美术教育发展趋势分析》的研究成果报告。在课堂中，王晓琳教授与学员们分享了她针对核心教育质量、教学方法、教学理念、师资力量、硬件设施、管理方法等六方面内容，对包括英国皇家艺术学院、芝加哥艺术学院在内的16所国际知名艺术院校的最新调研成果。王晓琳教授指出，无论是西方艺术院校多样化的办学模式、跨学科的教学模式、艺术与科技的融合发展还是现代化的大学治理模式，都对目前我国的美术教育教学具有重要的启发。

中央美院副院长、中国美协美术教育委员会秘书长王晓琳

因为本届研修班学员大多是来自高校、中小学以及美术教育机构的一线美术教师，因此王晓琳教授高屋建瓴、融汇中外的调研成果分享激起了学员间的共鸣，大家纷纷从自身的工作情况出发与老师畅谈工作中的探索和困惑，王晓琳教授也有针对性地给出了自己的一些建议。学员纷纷表示，很荣幸能在此次研修班中遇到这么多优秀老师的指导，希望以后能有更多机会与老师们进一步交流学习。