会议议题：MBA十周年走访交流座谈会
会议时间：2019年1月15日
参会人员：王英栋、周敏、何苏晨、陈晓伟、李召玉、刘燕、徐梦晨、18级各班班长或班级代表
主持人：李召玉
记录人：徐梦晨

2019年1月15日晚7点三馆255教室，MBA联合会组织召开了MBA十周年走访交流座谈会。18级1班到10班均派出了代表出席会议，以及17级部分参访班级也派出同学出席会议。

联合会主席王英栋首先致欢迎词：MBA中心这次举办十周年企业参访活动的初衷是本着大家在经过战略管理、公司治理、市场营销、人力资源等一系列核心课程的学习，都有了一些公司管理方面的理论知识，也具备了一个管理者应该具备的知识构架体系。但是实践和理论还是有差距的，脱离实践的理论一切都是空谈。所以，非常感谢中心给我们这次机会，让我们走出校园，走进企业，去车间、去岗位，深刻感受一下各个行业的企业文化。通过理论联系实际，我们可以把平时所学的知识全面地运用到企业的运营管理中产生的问题，同时这也是对我们平时所学知识的一种提炼，加深我们以后发现问题、解决问题的能力。此外，通过深入到车间，可以让我们了解到每个岗位对企业的重要作用，也知道每一个员工的奉献精神对于企业的重要意义。

1805班高良箴：首先，很遗憾我们班没能协调好时间参与这次的活动，原因主要是找的两家关于电器的企业老板和苏宁在年底恰逢双十一期间比较忙，再加上他们允许参访时间都是在工作日，而我们班又是在职班，平常上班很多同学都没时间参与，周末又安排了MBA的课程，参与人数很少，时间又和期中考试、案例大赛撞期，准备策划不充分，所以经过慎重考虑，我们班放弃了这次组织参访活动的机会。此外，有关参访企业的寻找，也仅限于班委在积极沟通联系，我更希望活动可以广泛发动班级同学，同时，我也想听取一些17级的参访经验。

17级代表陈晓伟：今年这个参访活动其实是MBA十周年的一个系列活动，之前是没有这样的机会的，我们之前有类似高管行动诸如此类的活动，但是这次的活动又与之前的活动有所不同，十周年系列活动是意义非凡的。我们在了解了别班的十周年系列活动之后，始终在思考一个问题：我们班应该办一个什么样的活动？之后想到由于我们班是新兴创业班，也是第一届特色MBA班，今年的18届是第二届，可见学校在鼓励国家“双创”的同时也探索如何在教学当中进行推进和发展。

因此，我们最终决定去金山的一个科创小镇，这里是金山区和漕河泾区委联合打造的国家级的新创科技园，其中包括很多新创型的企业。我们发现它跟一般的科技园不太一样，于是我们就萌生去他们那边学习、了解有关“双创”的一些发展路径和经验。除了他们那边跟我们华师大一样，也开展了案例大赛、企业路演的一些类似活动之外，他们有一些创客故事分享、定期专题会议等，这些活动都给人一种耳目一新的感觉。当然，我们班也举办了一个创享会，并且在18级也得到了很好的延续和传承。在这次的参访过程中，给我印象最深的是长三角的一个农创项目路演和反向需求路演。

就反向需求路演，我来给大家解释一下，大家平常见到的都是公司主动把自己的方案、产品推荐出去给大家展示，但是这个路演是通过去寻求现有的好的产品，向专家抛出问题，让专业的人来给出专业的意见和方案。这是一种我们学校是没有尝试过的方式。当然，这样一种方式是否适合学校进行教学，还有待考察。我们进行参访的主要价值在于这次活动对我们创业班得到哪些具体的帮助。

此外，我们还参访了一家企业叫汉钟精机，这是一家专注于设计及制造螺杆式压缩机世界性制造服务供应商，主要考虑到是我们MBA学生的工作背景组成成分在制造业领域的很少。最后，我们参访的第三家企业叫金枫酒业，这家酒厂可能在座的各位都是比较熟悉的，我们参访的过程中主要是了解酒生产制作的过程和工艺，但我认为这并不是最主要的，我们更应该在了解这些的基础上，积极寻找黄酒市场在中国的战略突破。综上，这就是我们班以“双创”为背景，进行参访的一些主要收获。

1801班班长许可飞：由于我们接到学校通知的时间比较早，班委准备的时间也比较充裕，所以我们班应该是这次十周年活动第一次出去参访的班级。经过统计，我们班的参与人数一共有46个同学，出勤率达到85.2%，表明我们同学的整体参与度非常高。我们这次的行程安排了2个部分：一方面，考虑到我们是全日制班级，学校的氛围比较浓厚，所以我们第一时间考虑到一些兄弟院校的MBA进行对接。最终我们选择了地处杭州西湖河畔的浙江大学。另一个部分我们还安排了大众汽车的参访。这两个活动对我们班同学来讲收获都是非常大的，而且大众汽车参访我们也对其他班级的同学开放了名额。无论是学业理论深耕方面，还是参访企业方面，每个同学都有各自不同的体会和感受。其中，在浙大我们了解到他们的集中化的特殊教学安排和“一个教授，两个企业家”独特的授课模式；在进行大众汽车参访时，我们参观了他们的车间，了解到轿车的生产制作过程和机械化作业的流程，对制造业有了更直观的感受。

1807班代表刘力雯：我们班参访的企业是同学所在的公司阿里巴巴。他们给我们的参访安排了3个讲座，分别是：集团概况的介绍、品牌营销推广讲座、零售部门大数据应用。整个参访下来，因为我没有参与活动筹备，所以说我最大的个人感受还是阿里的企业文化，带有企业领导人马云强烈的个人风格，整个布置装修很有武侠门派的氛围。

1802班吴超：大家好，我们选择了一家投资公司，这家公司位于杭州，我们希望通过参访让大家多了解互联网企业，帮助有需求的同学可以跟资本方进行对接。在整个参访过程中，企业带领我们对他们的业务板块进行了深入的了解，他们的老板也个人给我们分享了创业的经验和管理方面的心得。这家公司介绍了自己在短短三年之内是如何发展壮大的，因为我们的同学对互联网运营这块相对是比较欠缺的，他们就会用很生动的例子如MBA微信群，如何发挥互联网社交的经济价值进行说明分享。我们最大的感受就是做商业要有交换、互动，发挥资源整合的最大价值，懂得如何去开采。关于1班的参访，我们班的20多个同学也参与了，我在这里想谈一下我的感受。在参访的过程中，我感到汽车制造业其实也是逐步在往智能方向在发展的，只不过我们对制造业的生态链不是很了解。因此我建议，在以后的参访活动中，我们应该提前做好该做的准备和必要的沟通，只有这样的参访才更有意义和收获。

1803班班长燕蕊：我简单说一下吧，我们参访的是浙大和当地的一个杭开集团。浙大与我们对接的是创客班，他们同学的工作背景偏实业，且上课性质是非全的。我们同学很喜欢和他们交流，希望可以有合适的项目可以进行合作。而杭开集团，我们主要是参观了他们的装配车间。我的经验是在以后的活动中，我们可以带着问题去参访，这样可以更有针对性的了解企业，收获可以更多。

1803班代表谷攀峰：学校的这次十周年活动其实是非常有意义的，但由于时间关系，美中不足的是筹备不够充分，有些流于形式。在MBA学习过程中，老师能教授给我们的都是企业的经营之术，很少教给我们一些企业经营之道。我本身是做实业的，所以我希望大家能多关注实业。

1804班代表朱逸宁：听了前面这么多班的企业参访后，我感觉我们班参访的企业挺特别的，是一家做无人机的企业。前面的同学也有提到制造业，但这家企业还处于一个研发测试的阶段，还没有量产，但我们很看好它的前景，我们的同学对此也很有兴趣，同时这家企业也是一家很有情怀的公司。在这里我想提个建议，有时候去小公司参访也是一个不错的选择，他们也会很重视这样的来访，这样更有助于去深入了解一家公司。

1806班代表白鼎：我们班的风格是很低调的，所以我们选择了一家酒店管理公司，这家公司同时也是学姐自己创办的公司。他们安排邀请了一个营销专家，主要给我们讲述了他成功的营销案例包括喜茶、瑞幸、神州租车等一些热点营销。我们班是商业大数据方向，主要的参访感受是希望能够深入挖掘大数据在各行业的应用，怎么利用大数据进行营销。

1808班班长孙蕾：听了这么多班的企业参访，我真心觉得我们班错过这次的活动挺可惜的。其实我们也有策划了其他的活动，但最终没能协调好。之前同学说的参访不能流于形式，这点我非常赞同，我们还是更希望通过参访能够让同学们真正有所收获。

1809班班长白鹏程：我们班安排了一家江苏常州汽车零配件制造公司，主要是考虑到我们班是金融班，对制造业不是特别了解，同时结合课程想更深入的实地了解一下。听了这么多的分享，我想说的是对于企业参访虽然我们对企业有诉求，但我们忽略了企业对我们的诉求，希望今后的活动我们可以顾及双向的需求，特别是中小企业。此外，我想说的是这次的活动的确时间紧没有办法很好的协调在一起，但班级之间跨班级资源共享也是一个很好的方法。

1810班班长谯新星：我简单的总结一下我们班的参访。我们去了两个地方，一个是腾讯，另一个是莫干山的一个生物基地，这个基地是国家星火计划。腾讯这家公司大家都知道的，我们去之前也是带着问题去的，当然也是达到了一个很好的效果。另一家是小企业，老板很热情，把全国首创的技术给我们展示了一下。因为我们班有同学是有医药背景的，所以在前期对同学简单的进行了一些培训，效果也是远超预期的。在活动结束后，我们班自己还举办了一场分享会，对同学们的一个感受进行及时的回馈。

17级代表何苏晨：今天整场听下来，我感觉18级的活动举办的很成功、很有热情，参与度也非常的高。就我自己而言收获也很大，同学们也提供了很多很好的建议。由于MBA的课程避免不了理论化、缺乏实操性，所以以后类似的活动，中心还是非常鼓励大家去做的，这样大家可以信息互通、资源共享，不局限于班级内部，共同搭建友谊的桥梁。

李召玉：这次交流会非常成功，感谢大家精彩的分享和发言！由于时间关系，如果大家还想再深入进行交流的话，可以私下沟通。再次感谢大家的积极参与，本次分享会圆满结束！
活动感悟

通过此次交流分享，大家分享了各自班级的走访交流细节，同学们一致认为走访交流非常有必要，未来也会积极参与此类活动，让课堂知识在实践中更好的运用。